现代信息技术与“体验式”教学在幼儿园中的应用探究

伴随着社会发展,我国的信息化程度越来越高。在信息化时代下,很多学校把现代信息技术引入到教学中,并取得了良好的教学效果。基于此,幼儿园也需要主动运用现代信息技术,提高教学质量,促进幼儿全面发展。体验式教学是一种引导幼儿发现知识、了解知识、学习知识、感受知识的一种教学方法。为此,幼儿园可以把以上两者深度融合,进而创新发展教学模式,从而提高幼儿的学习能力。分析了现代信息技术以及“体验式”教学在幼儿园中的应用现状,提出了现代信息技术的“体验式”教学在幼儿园中的应用的方法,望能为幼儿教学贡献出一份力量。

挖掘社区资源 开展幼儿园民间艺术教育

幼儿园可根据本园及本地区的实际情况，通过多种途径挖掘社会教育资源，充分利用当地民俗文化及自然资源，挖掘适合幼儿年龄特点的民间艺术教育元素，开展民间工艺美术教育。

幼儿园文化建设的思考与践行

一、问题的提出1.提出问题校园文化是学校的灵魂,是办学方向和办学思想的具体体现,是学校教育中重要的隐性课程,对师生的思想品质、道德情操具有潜移默化的影响。《幼儿园园长专业标准》提出,“把文化育人作为办园的重要内容与途径,促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展”。著名学者、教育家朱永新教授也指出,“如果一所学校不能形成属于自己的积极向上的学校文化,这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力”。

幼儿园运动区活动中存在问题及对策分析

在幼儿园教育中,体育活动对幼儿的成长与发展具有重要的作用。为了更好地促进幼儿全面发展,《指南》提出:幼儿户外活动时间每天不得少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。在运动区活动中,幼儿拥有更多的自主活动的权力,可以更多地释放自己的天性。不过,幼儿园的运动区活动尚存在一些问题,阻碍幼儿享受活动的乐趣。基于此,需要探寻解决当前问题的方法,以便充分保证运动区活动的顺利开展。主要分析了幼儿园运动区活动中存在的问题,以及解决问题的对策,希望能促进幼儿的健康成长。

传承创新:一所农村中心幼儿园的成长历程

福安市赛岐中心幼儿园于2012年12月通过“宁德市示范性幼儿园”评估验收，2013年从中心小学剥离独立。三年来，我们并没有自我满足，而是一步一个脚印、脚踏实地继续前行。在短短的三年中，在宁德市、福安市教育局各级领导的关心支持下，在省级示范园“福安市实验一园”的帮扶指导下，在全体教职员工的共同努力下，我们继续取长补短，坚持以地级示范性幼儿园的标准进行高起点、高标准的长效管理，争创“让孩子开心、让家长放心、让教师舒心”的乐园。

废旧报纸 创意无限

创意一：以报纸为背景的自主绘画，想怎么画就怎么画，别有一番风味。

废旧纸箱巧变身

废旧纸箱用处多，我们平日经常利用废旧纸箱进行创意组合造型，房子、机器人、长颈鹿、火箭、或者直接涂鸦打扮。今天介绍一种不常见的创意花样，小朋友一起试试看吧！