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题名浅谈在数学教学中求异思维的培养
被引量:2
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作者
缪立民
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机构
福建省福安赛岐中学
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出处
《宁德师专学报(自然科学版)》
2003年第4期408-410,共3页
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文摘
求异思维是指从同一材料来源,探求不同解答的心理过程和思维方法.它的形式是发散的,它的特点是活泼的、创造性的.通过典型的实例,从4个方面来说明教师在教学中如何培养学生的求异思维能力.
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关键词
求异思维
观察联想
发散性
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Keywords
different ways of thinking
observation and imagination
thinking in many ways
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名重视数学解题中元认知的培养
被引量:1
- 2
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作者
范丽珍
郭红
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机构
福建师范大学数学与计算机科学学院
福建省福安赛岐中学
福建省宁德第一中学
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出处
《福建中学数学》
2008年第6期19-21,共3页
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文摘
1问题的提出常听到教师在考试后责怪学生:"这不是上次课堂上讲过的例题吗考试怎么就不会做了呢"问题在于。
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关键词
数学解题
提示语
数学元认知能力
平行四边形
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名中考试题中的动点问题
- 3
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作者
范丽珍
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机构
福建省福安赛岐中学
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出处
《福建中学数学》
2008年第4期44-46,共3页
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文摘
初中课程标准的数学学习内容增加了图形运动,使数学更贴近生活.图形运动变化问题是利用点的运动引起图形变化,引起条件或结论的改变,
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关键词
中考试题
运动过程
最值问题
平面直角坐标系
PMN
数学学习内容
解析式
等边三角形
平分线
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名如何有效发挥思维导图在初中英语教学中的作用
被引量:1
- 4
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作者
王雅清
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机构
福建省福安赛岐中学
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出处
《中华少年》
2017年第21期48-49,共2页
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文摘
思维导图是近年来被广泛应用于教学领域的一种思维辅助手段。因为学科知识零散,难度大,初中英语教学一直不能收到理想效果。思维导图运用到初中英语教学中,可以让学生更扎实的识记单词,可以让学生掌握复杂的语法知识,还可以让学生理解阅读材料多层次的内容,实现英语课程目标。
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关键词
初中英语思维导图
单词语法
阅读教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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