人工智能技术支持下的初中英语听说教学评价实践探究

在数字化、智能化的时代背景下,科学技术得到快速 的更新和发展,人工智能技术在这样的背景下逐渐融入 初中英语教育领域,为初中英语听说教学评价带来了新 的机遇和挑战。传统的英语听说教学评价形式过于传统 和单一,已经不适于新时代下教育改革的发展。使用人工 智能技术进行英语听说教学评价能够为教师提供更加全 面、客观、及时的学生学习反馈,有助于提升教学与评价 的效果。本文以仁爱版初中英语教材为例,深入探讨在人 工智能技术支持下,如何开展有效的英语听说教学评价 实践,以期为初中英语教学提供新的思路和方法。

初中英语作业设计要注重“三化”

在初中英语教学中,英语作业是引导初中生进行英语学习的重要载体。初中生在完成英语作业的过程中,才能有效地对课堂上所习得英语知识与英语技能进行巩固。但是,现在很多教师对于初中英语作业却存在着照搬教材、照搬教辅的现象,没有进行精细化设计,这样就造成了英语作业的低效化,并不能够有效地发挥作业应有的功能。

数学中考文化类试题价值探析与思考

数学文化指数学的思想、精神、方法、观点、语言及数学的概念和思想方法在形成和发展中所体现的文化特征与文化价值,包括数学家、数学发展史、数学教育中的人文精神,数学与社会、数学与各种文化的关系等.[1]《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011版)》)明确指出:“数学是人类文化的重要组成部分.”[2]《普通高中数学课程标准(2017年版)》也强调:“数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分.”[3]近年来,以数学文化为素材的试题逐渐成为中考亮点.笔者抽取2019年120份中考数学试卷进行了分析,发现具有文化特征的试题共63道.

基于UbD模式的“神经调节的基本方式”概念教学

本文以“神经调节的基本方式”一节为例,借助UbD教学模式,围绕核心概念,按照“明确预期的学习目标、确定合适的评估证据、设计学习体验及教学”3个步骤展开教学。教学过程和教学效果体现了目标、教学和评价的一致性。

初中生合唱教学实践与思考

根据初中阶段学生的生理和心理特点,分析合唱教学中的难点和重点,结合教学实践经验,探究初中生合唱教学的有效途径。通过教学对象分析、教学训练实践、教研组讨论,提出初中生合唱教学应注意的问题,及其对应的教学手段。

情景教学在初中语文教学中的应用

随着时代的发展,教育教学改革在课堂教学中的不断推进,一些良好的教学方式的不断出现,为课堂教学提供了发展的契机。比如情景教学就是其中一种,在初中语文教学中积极地应用,不但有利于激发学生学习兴趣,还有助于提高初中学生的学习能力,促进初中学生全面健康地发展。鉴于此,本文就从对初中语文教学中存在不足的分析,对情景教学模式的认识,应用情景教学、积极引发学生情感上的共鸣,积极地创设情景、有效地激发学生的思考活动,进行创设情景、促使学生学习由被动向主动转化,这几方面给予分析阐述,以期为广大课堂教学质量的提高提供理论的参考。

刍议初中体育课堂教学中的美育教育

随着素质教育教学理念的提出和推广,初中体育课堂教育开始注重对学生进行美育培养,体育美学是为了进一步提升体育效果的学科,其包括美的规律、结构、价值等。初中体育教师可针对美育在体育教学中开展的作用进行分析,并研究相应的原则和途径,以期为初中体育课堂教学活动的顺利进行奠定基础。

核心素养视野下初中生物智慧课堂实施策略

文章立足课程改革背景下基于核心素养达成的初中生物智慧课堂实施策略,从课前微课导学预习,学业数据分析确定教学重、难点,学习性评价调整教学,线上题库自检做到分层次教学,课后反思优化教学五个方面实施教学,优化教学设计,提高教学效率,实现新时代对教师教学的要求。

初中数学“阅读与思考”核心素养体现及培养

随着新课程改革的不断深入,核心素养成为学生未来发展必备的品质与能力,在初中数学教学中注重“阅读与思考”的教学开展,对于培养学生的数学学习能力,以及利用数学知识解决问题的能力具有十分重要的作用.初中教育是整个教育进程中的重要阶段,是培养学生核心素养的关键时期,数学学科是初中教育的一门核心课程,“阅读与思考”是教学中的重要组成部分,不仅是对所学理论知识的巩固和提升,同时蕴含丰富的数学素养,因此,重视数学教材中“阅读与思考”教学的有效性,对培养学生的核心素养具有十分重要的意义.

基于教育数据的初中英语精准教学研究

初中英语是学生进行英语系统学习的开始,对于学生以后的英语学习具有重要意义。而精准教学是提升初中英语教学质量的有效途径,它可以根据学生实际的学习需求开展更具针对性的英语教学活动。精准教学需要教师借助智能化网络平台收集和分析学生学习过程中的教育数据,从而了解和掌握学生的学习短板,以此来调整教学方案、优化教学设计,提升教学的质量和效果。教师可立足实际,就基于教育数据的初中英语精准教学展开探讨和研究。

现代信息技术在语文学科教学中的应用简析

信息时代,很多事物变得更加电子化、智能化,而现代信息技术的发展为许多领域提供了快捷和便利,尤其是教育领域。教育作为一个永恒不变的时代课题,应和时代共同发展。现代信息技术的快速发展,带动了教育领域的改革与发展。在这样的时代背景下,现代信息技术在语文学科教学中成为一个有效的教学工具,不仅可以使教师的教学方法更加新颖,减少教师的教学压力,还可以激发学生的学习兴趣,打造一个更加高效的课堂。

探究古代的DNA

在电影《侏罗纪公园》中，科学家发现了死前刚吸过恐龙血的昆虫的化石。而恐龙的血液里含有大量的DNA——生命的密码——科学家利用这些极小的分子使恐龙复活。

二次函数在实际问题中的应用

二次函数是初中数学重要内容之一,是中考必考知识。它在生活中的运用随处可见,真正体现了学数学、用数学、服务于生活的课改精神。现举例如下,望引起同学们的重视。例1:A区某镇地理环境偏僻。

增强初中生学习数学主动性的四个“注重”

新的初中数学课程标准指出,数学教学要增强学生学习的主动性,要以学生的终身发展为本,使学生成为课堂学习的主体.本文从以下四个方面对数学教学中怎样增强学生学习的主动性这一问题进行初步的探索与阐述:(1)注重设置适当的数学教学情境;(2)明确学生在教学活动中的主体地位;(3)注重创设和谐民主的课堂气氛;(4)在教学中正确运用鼓励性评价策略.

2004-2005科普英语翻译竞赛(1)优秀译文选登气候变化会使帝王蝶灭绝吗?

如果你有机会见到一群正在迁徙的帝王蝶,那你真是个幸运儿。今后的五十年内,在你脑海中留下的记忆也许全都是那片闪动的美丽。一项电脑分析表明,如果墨西哥的天气有改变,那么北美洲相当数量的蝴蝶就会灭亡。帝王蝶会飞越很远的距离到一个温暖的地方过冬。它们在美国西部和加拿大过夏,到加利福尼亚沿海过冬。它们整个冬天住在洛基山脉的东部,沐浴在墨西哥的阳光中。

人工智能为初中英语听说教学赋能的实践探究

随着科技的迅猛发展,人工智能技术逐渐成为教育 领域的一大创新推动力。在英语教学中,特别是初中英语 听说教学方面,人工智能的应用为教学赋予了全新的活 力。从语音识别、自适应学习平台到虚拟语音助手,人工 智能技术为学生提供了更个性化、互动性更强的学习体 验,同时为教师提供了更精准的教学辅助工具。本文将探 究人工智能在初中英语听说教学中的实践应用,深入剖 析其对学生学习效果和教学方法的影响,旨在揭示人工 智能技术在提升英语听说能力方面的巨大潜力,以及教 师如何更好地借助这一技术赋能教学,促使学生更有效 地掌握英语口语表达能力。

数字化资源在初中物理教学中的开发与应用

教育教学应引领科技信息潮流,从科技信息中获取福利以及突破教育教学中遇到的困难。数字化学习是信息技术与课程整合的核心。本文主要阐述了数字化资源在初中物理教学中的实践和对资源开发应用的要求。

一个基本模式的应用

基本模式 如图1，若点E是线段AB上的一点，且∠CAE=∠EBD=∠CED=90°，