与绿色生活链接的幼儿劳动教育

在重塑劳动教育内容和意义的新时代,幼儿园的劳动教育也有其重要性和独特内涵。文章从构建与绿色生活链接的幼儿劳动教育的内容出发,梳理幼儿劳动的分类与具体项目,辨析了幼儿劳动教育对体、智、德、美的重要作用。在具体实施过程中,关注儿童的心理、生理、学习的发展特点,明确以生活为抓手、游戏化的形式、活动的适宜性是实施儿童劳动教育应遵循的原则,发挥家、园、社会的合力以多元的评价将幼儿劳动教育引向实践性、落地儿童生活,形成良好的劳动情感与行为品质,带动健康的绿色生活方式,促进儿童完整、健康的绿色生长。

小鱼游得快--中班沙水游戏活动

一、活动背景幼儿园里沙区和水区相毗邻,幼儿可以自主选择玩沙、玩水.幼儿有许多玩法--—在沙池里挖城堡、搭小桥、植树林,在水区里打水仗、捕捞鱼、用管道引水􀆺􀆺随着游戏经验的不断积累,幼儿自发生成了新的玩法--—先在沙池里挖河,再将玩具小鱼放到河道里,通过引水让它们游起来.

教师观察中微视频的拍摄和运用

微视频指时间在30秒至20分钟、内容广泛、形态多样的视频短片。随着具有视频拍摄功能的手机的普及,利用手机进行记录,为幼儿教师更便捷地、客观地、完整地观察与记录幼儿的活动提供了可能。一、微视频观察、记录的价值观察、记录是幼儿教师的专业能力之一。目前,教师采用的记录形式多为文本记录,即教师对观察的现象采用活动后用文字描述的形式。我们在教学观摩和调查中,发现当教师进行观察回顾的时候,常常出现细节行为描述遗漏或者掺入主观描述的现象。

实现幼儿全面发展——探讨大班幼儿科学区项目化活动有效策略

随着项目化活动的理念越来越被广大学前教育者熟悉,越来越多的幼儿教师开始重视这个对科学区项目化活动的多维优化和跨维度引导的改革,因此相应的工作思路和策略也相继应运而生。基于对以上趋势和事实的认识,笔者将结合个人工作经验和研究成果,围绕“实现幼儿全面发展——探讨大班幼儿科学区项目化活动有效策略”一题撰文,尝试从不同角度、不同方面入手提出一些个人看法,希望能够给诸位的工作优化带来一定帮助。

绿色材料在幼儿创意剪纸中的应用

《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的方面建议教师“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等”。由此可见,剪纸是幼儿艺术领域教学中的重要部分之一。随着幼儿艺术活动的多元化发展,传统剪纸的单一材料已不能完全满足幼儿剪纸的表现形式和创作需求.

中国画 中国味——“粥画”的幼儿创意实践 适用于5至6岁幼儿美术活动

吴冠中的水墨画善用西方的技法来表现东方的美,给欣赏者强烈的动感美和意境美。本次幼儿创意活动以模仿名画的创意食材画激发幼儿兴趣,然后通过欣赏吴冠中作品使其赏析点、线、面在中国现代水墨画中的艺术表现,最后引导幼儿尝试利用多样食材进行创意食材画创作,以加深他们对经典艺术作品的理解和领悟,启发他们大胆地进行创意实践。