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比较品读,把握精髓
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作者 李智明 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2009年第36期50-52,共3页
在语文教学中,比较阅读能加深对文章的理解,有利于发现问题、增强思考。通过比较对照,能深刻地把握材料的本质特征,从而达到提高阅读能力的目的。笔者详细的阐述了比较法阅读教学在教学上的有效运用。
关键词 异中求同 比较法 同中求异
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