利用信息技术手段培养学生的空间观念

由于几何教学内容的抽象性与小学生思维的具体形象性之间的不统一, 给学生的学和教师的教造成了很大的困扰. 在有关空间观念的教学中, 学生已有的空间形体感知是教学的生长点, 但由于学生对这些形体的感受是基于最原始的认识, 所以要使之服务于课堂教学, 需要教师利用信息化教学手段唤醒学生大脑中已有的知识表象. 信息技术在培养学生空间观念的教学中有以下几个方面的突出作用.

名师课堂评价语之启示录

名师的课堂是一座座富有的宝藏,只有那些善于学习、用心学习的老师才能从中挖到宝贝。本文作者通过认真研读名师的一些课堂实录,归纳出名师课堂评价语的三个特色:充满幽默、充满赏识、充满机智,以供大家学习。文章旨在倡议大家做个有思想的老师,让语文因大家而精彩!

拂面和煦杨柳风——校长与教师进行有效沟通的路径探索

有效的沟通是人与人之间心灵相通的彩虹桥,在学校工作中,倘若校长在与大家的沟通中讲究技巧与策略,使管理充满智慧,这所校园定会像被和煦的春风吹拂过那样,充溢着和谐与成功。

校长要务——用心维护教师的心理健康

关注教师的心理健康，呵护教师的心灵成长，是学校管理中的一项要务。那么，如何才能高效而出色地做好此项工作呢？本人在多年的学校管理工作中进行认真的探索与实践，现将一些本人认为较成功的做法总结出来，呈给大家共享。

那一次，我读懂了花落的声音

漫步在小路上，火红的枫叶落了一地，铺成红地毯，我不由得想起那句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大观园里如水的女子含泪葬花的画面仿佛浮现在眼前，恻隐之心油然而生。

我会变成一头牛吗？

我很爱吃肉，特别爱吃牛肉，妈妈用各种方法做的牛肉都很好吃，有青椒炒牛肉、滑牛肉汤、炖牛肉、烤牛肉等。可能是吃肉太多的原因吧，我长得很胖，

钓螃蟹

一个周末，我怀着兴奋的心情，回到阔别已久的外婆家——马尾亭江。外婆家就坐落在闽江边，哗啦啦的江水日夜不停地从门前流过，仿佛演奏着一支快乐的交响曲．

今年春节我很烦

"万岁!今天总算可以‘解放’了!"大年三十的早晨,我破天荒地起了个大早,匆匆吃完早餐,冲出房门想玩个痛快。谁知,半路杀出个程咬金——妈妈早在门口"恭候"了。

小学信息技术课堂教学的新探索

在新课程理念的指导下，本文结合笔者一节课的教学实践和效果，对目前小学信息技术课的教学进行了思考，改变了自己以往信息技术课就是要教会学生操作计算机这一教学思想，以激发情感需求来调动学生学习的积极性和主动性，侧重培养学生在学习过程中对学习方法的习得与归纳，注重发展学生的思维和处理信息等学习能力，大大提高了信息技术课的教学实效。

创新网络环境中的小学德育工作

在小学开创网络德育工作，这是发挥信息技术教育的优势，避免青少年沉迷于网络游戏影响正常学习和生活的有效途径。

劳动的收获

2024年3月8日,在老师的带领下,同学们在班上的小菜地里种下了荷兰豆、西红柿、春菜,还有茴蒿的种子。我们亲切地称这块小菜地叫“望收园”。接着,老师和同学们在望收园里浇水、施肥、拔草……过了一周,望收园里各种各样的种子都长出了嫩芽。又过了一段时间,望收园里的菜长高了一截。终于,等到了今天这样的好日子——苟蒿大丰收啦!

科学探究性教学应该关注的三个环节

小学科学探究性教学的基本步骤是：提出问题、猜测和假设、设计实验、实验探究、收集信息、处理数据、获得结论、表达和交流。简言之，让学生学会动脑、动口和动手是科学探究活动的主要特征。本文仅从小学科学探究性教学的角度来谈谈科学老师应该关注的三个环节。

我的爸爸

小记者快报天气晴朗,《快乐语文》编辑部走进福建省福州市凤乐小学,为同学们带来了一场饶有趣味的读写指导讲座。讲座现场笑声不断,同学们踊跃发言,争相回答编辑哥哥的提问,得到了他的表扬。活动取得圆满成功。—《快乐语文》

地球“选美”

“啪啪啪!啪啪啪!”阵阵掌声不断响起，这是怎么回事呢？原来太阳系在举行选美比赛啊!太阳公公是裁判，月亮姐姐当观众!

欢迎来我的家乡

亲爱的西西：你好，我非常怀念和你在一起的日子。想邀请你到我的家乡——大海游玩。它的神奇美丽一定会让你大开眼界的。蓝色的大海是无边无际的，海底有形态各异的珊瑚，如：鹿角珊瑚、指头珊瑚、蘑菇珊瑚、树珊瑚、花儿珊瑚、气泡珊瑚……

兔年新选举

兔年马上就要来了。动物学校的兔子们决定要选一只兔子当形象大使。美美兔得意洋洋地站出来扭了扭腰说：“我最美丽，选我最合适!”