-
题名科学探究与科学阅读之比较
- 1
-
-
作者
郑登芳
-
机构
福建省福州市台江区凤乐小学
-
出处
《湖北教育(科学课)》
2011年第9期48-48,共1页
-
文摘
一、科学探究与科学阅读的相同点它们都是一种重要的学习方法。科学探究是学习,科学阅读也是学习,都是基于科学课程教学范围内的学习。探究是为了把问题弄清楚,是带着问题去探究的学习。而阅读也具有这种功能,也是带着问题去阅读的学习。这种学习的目的十分明确。科学探究与科学阅读的路径不同,但殊途同归。
-
关键词
科学探究
阅读
学习方法
课程教学
-
分类号
N4
[自然科学总论]
-
-
题名我想要当老师
- 2
-
-
作者
吴芷璇
-
机构
福建省福州市台江区凤乐小学
-
出处
《快乐语文》
2022年第25期23-23,共1页
-
文摘
我自小就想当一名老师,至于因为什么原因定下了这个梦想,我却不记得了,直到那天……那天,妹妹拿着练习本向我走来,用稚嫩的声音问我:“姐姐,你知道这道题怎么做吗?”原来是一道简单的应用题。我从笔筒中抽出一支红笔,模仿着平时老师讲课的样子,先带她念了一遍题目,然后圈画出题目中的关键字,为她理清解题思路。看着妹妹微蹙的眉头慢慢舒展,我心里也甜滋滋的:师者,授业解惑也,这种滋味是如此美妙……
-
关键词
授业解惑
解题思路
关键字
老师
练习本
师者
应用题
圈画
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-