福建省福州市普通高中通用技术课程实施现状与策略研究

为了保障通用技术课程的有效实麓，通过对福州市通用技术课程的问卷调查和访谈，就通用技术课程现有的师资条件、教学条件、教学组织方式、考核评价方式等方面进行了全面了解和分析，提出了提高通用技术课程有效实施的基本策略。

做教育的“农人”

曾经见过一幅漫画：一堆奇形怪状、棱角分明的小石头。被送进了一座“学校”，几经历练之后，出来都已经是珠圆玉润、光可鉴人的鹅卵石。虽说竖经横纬，军容齐整，却个个圆头圆脑，滑不溜湫，早分辨不出原来的模样……

梁启超与蔡元培关于图书馆教育职能思想之异同

通过比较梁启超、蔡元培关于图书馆教育职能观念的异同以及产生的影响、原因,并联系全民教育的现实,加深对现代图书馆社会教育职能的认识,从中汲取精神力量,更好地为广大人民群众服务。

教育是“慢艺术”

曾经见过的一幅漫画，一堆奇形怪状，棱角分明的小石头，被送进了一座“育人所”，不知几世几劫的修练之后，出来时都已是珠圆玉润，光可鉴人的鹅卵石。虽说军容齐整，却个个圆头圆脑，早分辨不出原来模样。此画原为《无题》，但若是定要给它拟个注脚，用上“学校”或“教育”之类的字眼，也许大家都会点头称是。

我给福州出主意

我的家在台湾的台北市,爸 爸来福州投资,我也跟来这里读 书。来福州一年多了,我发现了福 州和台湾的三个不同,也想提出 三个建议。 我发现福州和台北最大的不同就在于看病。在台北的医院看病时,大家 都在诊室外面等着,由护士小姐按号码叫,然后逐个轮流进去,医生每次 只给一个病人看病。而在福州,医生身边围着一大群人。

高中德育教育与心理健康教育融合的应用探讨

随着社会的不断发展,对人才的需求也因此提升,尤其是对于人才思想道德方面的需求。高中时期是学生身心发展十分重要的一个阶段,不管是对学生的未来发展,还是对学生心理、思想观念的形成都有不小的影响。因此,在这个阶段中重视学生的心理健康教育显得格外关键。而高中的德育教育与心理健康教育相结合,能够更好的符合学生的心理变化,确保德育教育的有效开展。处于高中阶段的学生身心发展已经接近成熟,这就需要教师在进行德育教育过程中格外注意学生的心理健康问题。论文剖析了现阶段高中德育教育中学生存在的心理问题以及其重要性,同时提出以下应对措施。

小学古诗词想象训练层级化分析

梳理新课标与统编教材可以发现,小学古诗词想象训练整体上看具有层级进阶性与合理性,但一些教师在教学时仍有一些粗疏之处,集中表现在术语表述的笼统,以及拓展想象、细化想象、转化想象的辅助性支架提供的欠缺上。文章对小学古诗词想象训练层级化进行了集中分析。

基于语文要素的小学语文作业设计策略

《义务教育语文课程标准(2022版)》中指出:“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业,做到用词准确、表达规范、要求明确、难度适宜。”因此,在“双减”背景下,急需改变传统机械性、重复性、形式单一、缺乏创新的作业设计。

高中数学开展数学探究活动的策略——让学生感受数学的广泛应用

数学探究是指教师通过各种措施和途径,把学生数学学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸显出来,使数学学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题过程的一种学习方式.数学应用的广泛性是数学科学的基本特征之一.学习数学就意味着学习尝试运用数学的语言去解决问题、探索论据并寻求证明.以下笔者谈谈如何开展数学探究活动.

作文，就是创造好玩的故事——《新闻图片背后的故事》课堂实录与评议

预热：聊聊身边的动物 （老师先和学生聊聊自己喜欢和讨厌的动物，6位学生发言略）师：同学们，每种动物都有它生存的权利。如果你喜欢它，可以亲近它；如果你不喜欢它，可以远离它，但请不要轻易伤害它。张老师给大家带来了一个片子，拍摄自加拿大，一起来看看吧。（播放课件）

他山之石 可以攻玉——信息技术在数学课程整合中的作用

近些年来，我国教育界对教育事业正进行一场变革：从应试教育向素质教育转变，重视知识传授的基础上的能力的培养，培养获取知识与解决问题的能力．而随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展．计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革．计算机发展到今天，多媒体技术应用于教学已成为现实，它使得数学课上的素质教育成为可能．那么多媒体技术在当今数学课程整合中具体有哪些作用呢？

也谈“支架”的魅力

课标课程倡导的课程理念主张要让学生成为课堂的主人,让学生在自主探究中获得新知识,让学生在轻松氛围中解决新问题.就轻松解决新问题方面,笔者的教学实践表明,若能恰当地巧设问题的＂支架＂,则常会对问题的解决会产生意想不到的效果,现介绍两种架设问题支架的方法与同行共赏.

培养学生数学非常规思维,快速解答高考题

非常规思维就是独立的、创造出有一定价值的新思维成果，它寻求变异，从多方面寻求答案的思维方式，其主要功能：开阔思维、求新创新，它的优点就是产生意想不到的效果，甚至产生解题的“奇迹”．

也谈“稚化思维”的魅力

1问题背景 所谓“稚化思维”教学法，就是教师把自己的外在权威隐蔽起来，教学时不以一位知识丰富的专家自居，而是将自己的思维降格到学生的思维水平，甚至更低，有意识地退回到学生相仿或不如的思维状态，把熟悉的当成陌生的，把再次授课当成首次接触，设身处地地揣摩学生的学习过程和思维活动.

创新读与写 让语文学习充满生命力——语文教学渗透读写结合的实践与思考

培养学生的创新能力,语文教学有着得天独厚的优势。叶圣陶先生在多年前已经告诉我们:阅读是怎么一回事?是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养……写作是什么一回事?是表达。

2009年中考数学试题分类解析(一)——数与式

数与式主要包括数与式的有关概念和运算，用数或式表示各种情境中的数量及数量关系，它们是初中数学中最为基础的内容，在中考试卷中也大多以容易题和中档题的形式出现．2009年全国中考数学试题中，对这一部分内容的考查又有了新的变化，出现了一些“以数与式的知识为载体考查数学思考和数学学习能力”的新做法．

以学为根,以生为本——“学习共同体”探究实践

当前课堂, 教师不是单纯地手把手教学生课本内容, 也不是直白地告诉学生要怎样学, 更不是把知识点捣碎了让学生记忆背诵; 而应是让学生主动学、愿意学, 甚至是帮助同伴一起学. 这样以学为根、 以生为本的课堂, 颠覆了笔者十几年教学形成的固有模式.

“易语文”:小学语文教学新思路

一、＂易语文＂之源 ＂易语文＂教学思想和《易经》这部书关系密切。《易经》是我们华夏五千年智慧和文化的结晶,被喻为＂百经之首,大道之源＂。它作为中国文化的基因,根植在每一个中国人的心中。我们生活、学习的方方面面都和《易经》息息相关。从古代的医学、建筑学、伦理学……到现代的物理学、化学、信息学、遗传学等都受到《易经》的启发和影响。

巧抓螃蟹

星期天，我们全家到漳港抓小螃蟹。 好不容易盼到天黑，我们兴致勃勃地拎着桶来到海边。海滩上一篇漆黑，怎么能抓到螃蟹呢？