“巧”用英文歌曲,提高小学英语教学的有效性

小学生年龄小,注意力持续时间短,只对感兴趣的事物,他们才会去关注。那么怎样激发小学生的学习兴趣呢？常见的方法有很多,将重点围绕着英语歌曲教学展开。鼓励小学生在学中唱,在唱中学,让学生学起英语既轻松又快乐,有了这种积极的情感,小学生将会更好地投入学习中去。英语教师可以灵活地将英语歌曲贯穿在课前、课中和课尾,辅助教学环节的实施,促进各项教学目标的实现。

创新读与写 让语文学习充满生命力——语文教学渗透读写结合的实践与思考

培养学生的创新能力,语文教学有着得天独厚的优势。叶圣陶先生在多年前已经告诉我们:阅读是怎么一回事?是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养……写作是什么一回事?是表达。

“真写”,一个需要重新认识的概念

将“直话”误判为“真话”,将“直说”简单理解为“真写”,认识上的差错将导致写作教学陷入误区,因此,有必要在教学视域下对“真写”进行重新认识:重识“真写”的内涵,重建“真写”的过程,重组“真写”的素养。

低年级阅读教学中的读写互动

古人云，“读书破万卷，下笔如有神．”这句话见证着阅读和写作有着紧密的联系．人民教育出版社课程教材研究开发中心顾振彪先生认为：“阅读与写作相结合，一方面培养学生的阅读能力，在写作中加深对课文的理解．另一方面可以提高写作能力．立足文本找写作材料，有利于培养观察和想象等能力．”

《有趣的游戏》教学实录

设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”，在“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养语言智能，提高学生的日常生活口语交际能力。在口语交际中发展人际关系智能和自我认识智能。

习作本位的阅读教学要服务于学生的课外读写

《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程……写作教学贴近学生实际．让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”

也谈语文课中的“语文味”

语文课要有“语文味”，这已是业内有识之士的共识。从教25年的我始终践行语文课的宗旨，深刻地体验到语文学科的性质所在。我以为语文课中的“语文味”的内容在于语言文字，而表象则在于读写的训练。读写训练是通过内现形象，感受意境，品评韵味等来感悟，体会语言的形式美、表达美，并通过朗读、比较、迁移、想象等训练途径把握语言表达形式特点及规律。笔者在教学实践中总结出若干语言文字训练以及读写训练行之有效的方法，我以为在日常教学中应遵循践行，方能达到培养学生语文素养之目的。

在品味词语中训练语感

我在教学中通过品味词语来训练学生语感，收到了不错的效果。品味词语主要是让学生品味词意，领悟词情，在具体语言环境中感受用词的准确、生动。

数字8

在小老鼠的眼里， 8是一颗可口的花生。 在冬爷爷的眼里， 8是一个调皮可爱的雪人。

课韵追求让文本教学充满诗情画意

小学语文学科教学中,教师深度研究教材内容,推出崭新的教学设计,设计个性训练任务,都能够形成丰富教学成长点。学生学习追求呈现差异性,教师在学情调查基础上展开教学应对,提升课堂教学匹配性,能够有效提升课堂教学的韵味,让学生在充满诗情画意的语文课堂教学中形成立体性认知。

平凡的岗位,不平凡的工作

前段时间,《小主人报》的小记者们在老师的带领下走进了福州市鼓楼区东街街道军门社区。在社区党建服务站,我们终于见到了“七一勋章”的获得者、军门社区党委书记林丹。第一眼看到林丹书记,我们便感受到了她的平易近人。她就像我平日里经常会遇到的邻家老奶奶,脸上挂着让人舒心的笑容。

共创美好家园

前不久,我参加了《小主人报》组织的垃圾分类的采访活动,活动地点就在我就读的学校。采访前,我穿好红马甲,戴上小记者证,拿着采访本。想到可以采访到王卫红校长,我的心一直怦怦直跳。我手拿话筒,来到王卫红校长面前,做了自我介绍后,便开始了此次的采访。我先问王校长:“关于垃圾分类,我校现在的开展情况怎样,您能为我介绍一下吗?”

榕城“绿”中国“梦”

“绿水青山就是金山银山。”我的家多福州,也称棺城,是棺树的故乡,四面环山,一年四季到处泛青,满眼绿水青山,给人的印象就是绿意悠悠。“绿”,是榕城的底色。“我爱青山青,千仞如泼淀。”用赵孟頫的《青山吟》来形容榕城的青山最恰当不过了。这里森林覆盖率很高,有鼓山、乌山等。远看,青山峰峦起伏,绵豆蜿蜒,好似与天相接;近看,棵棵大树浓密茂盛,苍翠欲滴,仿佛一把把绿伞。

找春天

春天是个魔法师。她一来,花草树木和冬眠的动物都醒了,随着春风唱歌跳舞……春天是个服装设计师。她一来,就给花草树木穿上各种各样色彩缤纷的衣服……春天是个指挥家。她一来,春雨滴滴答答。

我的乐园

广阔的天空是鸟儿的乐园;一望无际的海洋是鱼儿的乐园;生机勃勃的草丛是昆虫们的乐园。我的乐园,它虽然没有天空辽阔,也没有海洋宽广,更没有草丛神秘。但是,这个特别的乐园能让我感到无限快乐,它就是我的书房。

芦荟

今天,我跟爸爸妈妈去花鸟市场买东西,在货架上看到了一种奇怪的植物。这种植物像仙人掌一样有刺,却不是仙人掌。原来呀,它叫作芦荟。妈妈为了满足我的好奇心,买下了那盆芦荟,放在家里让我观察。

江南恍惚一千年

清晨,我漫步在西湖公园,一阵微风拂过,飘来丝丝荷香,望着荷塘中那一片片诱人的绿,不由得随口吟出那首我最爱的古诗：＂毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。＂

难忘的写词比赛

上课了，钱老师在讲台上说：“今天这节课，我们来一次写词比赛。”等大家准备好后，钱老师说道：“请写出三个描写高兴的词语!”我听完，很快就写出了三个：开心、快乐、兴高采烈。这真是小菜一碟，写“高兴”的近义词不就可以了，十个也没问题。

冷面

冷面是冯骥才先生《俗世奇人》中的一个人物，之所以这么称他，是因为他不会笑。我们班也有一个不爱笑、不爱说话的“冷面”。

也说朋友

我对“朋友”的理解，首先来自一个故事。故事说的是有一胖一瘦一对好朋友，有一天他们在森林中遇到了熊。瘦子迅速爬上大树，胖子则因为胖爬不上去。胖子喊瘦子拉自己一把，瘦子却没搭理，只顾自己继续往上爬。胖子想起熊不吃死物，无奈之下斗胆一试，便倒在树下装死人。