悟中启 悟中思 悟中疑——初中语文阅读教学浅谈

《语文课程标准》在"基本概念"部分就强调要"丰富语言的积累,培养语感",[1]这一阅读理解总要求的提出是以现代对话理论作为基础的。[2]在初中语文阅读教学中,关键在于我们要把握内容,体会思想感情,让阅读成为学生个性化行为,让阅读真正成为思想碰撞与心灵交流的动态过程。以往传统的阅读教学,教师讲得太多,太滥,完全成为课堂的主讲者。

探究提高初中数学教学有效性的措施

受我国新课改创新变革影响,当今教学模式与教育理念迎来高速发展的春天。教学方法的革新,可以有效提高教学质量,高效完成教育目标,为培养学生综合素养奠定基础。本文通过探究提高初中数学教学有效性的措施,以期为推动我国初中数学良性发展提供行之有效的参考依据。

微视频在高三物理复习中的开发和应用

微视频资源是现代化教育背景下一类重要的教育资源,在丰富趣味性教学内容,激发学生求知欲,提高学生自主学习效果方面具有重要作用,尤其是可以满足学生的自主复习需求.

智慧和技术搭建信息技术高效课堂--以ITtools信息技术教学辅助平台为例

近几年,信息技术教学中渗透核心素养的教学方法受到大家的关注,如何寻找到一条有效的教学途径,提高学生数字化学习效率是当前教学的主要目标之一,因此,本文引入了ITtools教学辅助平台,旨在对传统教学过程中单一的随堂测验或课堂练习加以改进,进一步培养和发展学生适应信息社会的生存能力。

初中数学课堂的“趣”点巧妙设计分析

趣味课堂的构建可激发学生对数学学科的学习兴趣,从而更加高效地进行授课。本文将切入点放在趣味性教学的应用价值上,对传统初中数学教学中面临的问题进行了分析,并尝试根据笔者经验,提出了数学课堂上"趣"点巧妙设计的几点建议。