提升办学条件,精致管理学校,创出特色品牌——浅谈建城区学校的发展提升策略

随着城市化的进程,一批原本落后的农村学校正在不断崛起。要改善、提升这些学校的办学条件,创新、精致地管理学校,走出一条具有自主特色的可持续发展道路。从外部与内部两个方面,结合学校实际,围绕教育的各个要素,浅析了建城区学校的发展之道。

随迁子女的学习动机及学习习惯的调查研究

人民群众是否拥有自由的迁徙权利,是一个社会文明进步与否的重要指标。伴随着我国社会文明的进步,大量的随迁子女涌现,这部分人员的教育问题的解决是城镇化进程的关键。据了解,大多数随迁子女年龄段集中在3-10岁,大多处于小学教育阶段,因此做好小学教学当中的随迁子女教学是整个随迁子女教育发展的关键。笔者对小学随迁子女进行走访调查,立足于数学这一逻辑性较强的学科突出体现学生的学习动机及学习习惯,分析总结随迁子女的学习动机及学习习惯,为小学随迁子女教育提供参考,推进社会城镇化发展。

在修改中愉悦习作

作文是语文教学的“半壁江山”，而现在的学生在作文时却不注重修改，这不利于作文水平的提高，应引起我们足够的重视。本文以新课程理念为出发点，探讨如何激发学生作文修改的兴趣，把作文修改的主动权还给学生，在愉悦的写作体验中，培养学生乐于修改作文的品质和善于修改作文的能力。

浅析外来工随迁子女语文学习习惯现状及矫正策略

近年来,我国城镇化、城市化进程飞速发展,进城务工人员的数量和规模不断扩大,同时,跟随父辈而来的随迁子女在城市接受教育的数量也不断增多。在教学实践中,由于这些随迁学生在家庭环境、生活条件、学习条件以及学习动机等方面,与城市学生存在较大的差异,导致他们没有养成良好的语文学习习惯。随迁子女的学习习惯问题受到越来越多的关注。在这种背景下,本文重点研究外来工随迁子女小学语文学习习惯问题,并提出解决的对策与建议。

晨跑

我可算是一个不折不扣的小胖子了．才12岁体重已经三位数了（单位为斤），严重超标。