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蜜蜂爱吃口香糖
1
作者
翁畅妍
《读写算(小学中年级)》
2011年第1期69-69,共1页
蜜蜂爱吃口香糖,奇怪吧?可是,我真的看见了爱“吃”口香糖的蜜蜂。这天,我嚼着口香糖在小区楼下散步。突然,有两只小蜜蜂不知从哪里飞过来,猛地扑向我,我见不妙撒腿就跑。小蜜蜂们也不甘落后,对我紧追不放。我和它们你追我赶的...
蜜蜂爱吃口香糖,奇怪吧?可是,我真的看见了爱“吃”口香糖的蜜蜂。这天,我嚼着口香糖在小区楼下散步。突然,有两只小蜜蜂不知从哪里飞过来,猛地扑向我,我见不妙撒腿就跑。小蜜蜂们也不甘落后,对我紧追不放。我和它们你追我赶的围着小区跑了四五圈,见甩不掉它们,我就猛地一加速,
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关键词
口香糖
蜜蜂
“吃”
下载PDF
职称材料
“写作本位阅读教学”设计例谈
被引量:
3
2
作者
何捷
《中国教师》
2012年第16期43-47,共5页
“写作本位阅读教学”是近几年学者提出的新观点。我们小学语文教师学习“写作本位阅读教学”时,要做到化大为小,以理念为指导,结合课堂教学实践,促成理念与实践的交融,将之转化为可操作的方法步骤。本文结合笔者近五年来所获的“...
“写作本位阅读教学”是近几年学者提出的新观点。我们小学语文教师学习“写作本位阅读教学”时,要做到化大为小,以理念为指导,结合课堂教学实践,促成理念与实践的交融,将之转化为可操作的方法步骤。本文结合笔者近五年来所获的“写作本位阅读教学”的实践体验,阐述此类阅读教学设计的思维范式。
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关键词
阅读教学
教学设计
本位
写作
课堂教学实践
教师学习
小学语文
实践体验
原文传递
快乐的"四月傻瓜"
3
作者
方正圆
《小学生优秀作文(中年级版)》
2011年第4期36-37,共2页
过愚人节的时候,同学们之间总会发生些有趣的故事。读过小作者的文章,我们不仅了解了愚人节的起源,同时也看到了他和同学们是如何过愚人节的。文章结尾,小作者还给大家一个忠告——开玩笑不能太过火,看来小作者不仅是个幽默的人,...
过愚人节的时候,同学们之间总会发生些有趣的故事。读过小作者的文章,我们不仅了解了愚人节的起源,同时也看到了他和同学们是如何过愚人节的。文章结尾,小作者还给大家一个忠告——开玩笑不能太过火,看来小作者不仅是个幽默的人,更是一个懂得事理的人。
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关键词
愚人节
瓜
作者
原文传递
我的爸爸
4
作者
何泓锐
《天天爱学习(一年级)》
2018年第15期39-39,共1页
我的爸爸是一位老师。上课、看书、备课、改作业……他把大部分时间都花在了工作上。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
蜜蜂爱吃口香糖
1
作者
翁畅妍
机构
福建省福州市福州教育学院二附小
四(
出处
《读写算(小学中年级)》
2011年第1期69-69,共1页
文摘
蜜蜂爱吃口香糖,奇怪吧?可是,我真的看见了爱“吃”口香糖的蜜蜂。这天,我嚼着口香糖在小区楼下散步。突然,有两只小蜜蜂不知从哪里飞过来,猛地扑向我,我见不妙撒腿就跑。小蜜蜂们也不甘落后,对我紧追不放。我和它们你追我赶的围着小区跑了四五圈,见甩不掉它们,我就猛地一加速,
关键词
口香糖
蜜蜂
“吃”
分类号
TS246.59 [轻工技术与工程—制糖工程]
下载PDF
职称材料
题名
“写作本位阅读教学”设计例谈
被引量:
3
2
作者
何捷
机构
福建省福州市福州教育学院二附小
出处
《中国教师》
2012年第16期43-47,共5页
文摘
“写作本位阅读教学”是近几年学者提出的新观点。我们小学语文教师学习“写作本位阅读教学”时,要做到化大为小,以理念为指导,结合课堂教学实践,促成理念与实践的交融,将之转化为可操作的方法步骤。本文结合笔者近五年来所获的“写作本位阅读教学”的实践体验,阐述此类阅读教学设计的思维范式。
关键词
阅读教学
教学设计
本位
写作
课堂教学实践
教师学习
小学语文
实践体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
快乐的"四月傻瓜"
3
作者
方正圆
机构
福建省福州市福州教育学院二附小
四年级五班
出处
《小学生优秀作文(中年级版)》
2011年第4期36-37,共2页
文摘
过愚人节的时候,同学们之间总会发生些有趣的故事。读过小作者的文章,我们不仅了解了愚人节的起源,同时也看到了他和同学们是如何过愚人节的。文章结尾,小作者还给大家一个忠告——开玩笑不能太过火,看来小作者不仅是个幽默的人,更是一个懂得事理的人。
关键词
愚人节
瓜
作者
分类号
S344.2 [农业科学—作物栽培与耕作技术]
原文传递
题名
我的爸爸
4
作者
何泓锐
机构
福建省福州市福州教育学院二附小
一年级(
出处
《天天爱学习(一年级)》
2018年第15期39-39,共1页
文摘
我的爸爸是一位老师。上课、看书、备课、改作业……他把大部分时间都花在了工作上。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
蜜蜂爱吃口香糖
翁畅妍
《读写算(小学中年级)》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
“写作本位阅读教学”设计例谈
何捷
《中国教师》
2012
3
原文传递
3
快乐的"四月傻瓜"
方正圆
《小学生优秀作文(中年级版)》
2011
0
原文传递
4
我的爸爸
何泓锐
《天天爱学习(一年级)》
2018
0
原文传递
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