英语阅读教学中学生学科核心素养的培养

英语作为一门国际性语言是当前教学科目中的重点内容.学生们英语核心素养的培育是教师需要深入探讨的课题,从学生的英语素养构建上,满足学生对未来发展的不同需求,关注学生的德育培养,让学生能够在学习过程中树立独立思考的能力,为他们创造更多交流的机会,形成正确的价值观与世界观,进而全面提升学生们的人文素养.

在初中道德与法治课新闻发布环节中培养学生思维

在新课程改革背景下,在初中道德与法治课程中培养学生的思维能力受到各方面的重视。日常教学环境中,在新闻发布环节培养学生思维的教学研究具有一定的理论与实践价值。研究发现,教师在新闻发布环节中,遵循教学规律并采用相应的教学方法,对培养学生思维具有良好的作用。

基于核心素养和“双减”政策的初中英语作业设计

近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革,在现代化教育理念下,更加注重学生核心素养的发展.然而,传统的教学模式过于注重学生的学习成绩以及对知识的掌握,导致学生学习压力较大,不利于学生身心健康发展.为切实提高义务教育教学质量,减轻学生学业压力,促进学生核心素养的协调发展,我国教育部门颁发了“双减”政策.基于“双减”政策以及核心素养的要求,在初中英语教学中,教师应当切实做好教学的每一个环节,尤其是作业设计环节.作为检验学生学习情况,培养学生自主学习能力的重要一环,要从质与量两个方面重点考究.鉴于此,本文就初中英语作业设计展开论述.分析作业设计现状以及原因,阐述作业设计的主要原则,并结合实际提出有效策略.

引生活之“灵泉”,酿写作之“甘醴”——浅谈初中语文作文教学中“行”之策略

写作是'行'的事情,不是'知'的事情。作为一线语文教师,我们应该如何'行'呢?教师引导学生不断在兴趣中进行随笔创作,有心记录身边的鲜活世界,不断积累生活中'充实而深美'素材。这是作文教学中'行'的关键。

对新课程背景下高中羽毛球选项课的几点反思

高中实行选项课是国家落实素质教育的重要改革,让学生掌握一至两项专业技能为终身体育打下基础是高中体育选项课的主要任务,本文从三年的羽毛球选项课教学中吸取经验,对教学的理念、教学的内容和目标、教学形式和方法、考核评价及学习效果等方面进行了反思和改进,为更好的开展高中羽毛球选项课做出贡献。