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3~6岁儿童发展与指南引领下幼儿游戏活动的实践与探索
1
作者
游秀芳
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第1期121-121,共1页
游戏是幼儿的天性。在《3~6岁儿童发展与指南》的引领下,我国幼儿园游戏活动受到前所未有的重视。在游戏中进行德育教育、文化教育、心理教育、身体教育,帮助幼儿一边感受游戏的快乐趣味,一边促进身心的健康发展。在3~6岁年龄段,幼儿处...
游戏是幼儿的天性。在《3~6岁儿童发展与指南》的引领下,我国幼儿园游戏活动受到前所未有的重视。在游戏中进行德育教育、文化教育、心理教育、身体教育,帮助幼儿一边感受游戏的快乐趣味,一边促进身心的健康发展。在3~6岁年龄段,幼儿处于活泼、好动的时期,而游戏活动正好符合幼儿的这些特点。通过开展具体的游戏活动,帮助幼儿提高实践能力、获得真实体验,全面提高幼儿的核心素养。
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关键词
引领幼儿
游戏活动
实践探索
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职称材料
题名
3~6岁儿童发展与指南引领下幼儿游戏活动的实践与探索
1
作者
游秀芳
机构
福建省福州市福清市实验儿童学园
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第1期121-121,共1页
文摘
游戏是幼儿的天性。在《3~6岁儿童发展与指南》的引领下,我国幼儿园游戏活动受到前所未有的重视。在游戏中进行德育教育、文化教育、心理教育、身体教育,帮助幼儿一边感受游戏的快乐趣味,一边促进身心的健康发展。在3~6岁年龄段,幼儿处于活泼、好动的时期,而游戏活动正好符合幼儿的这些特点。通过开展具体的游戏活动,帮助幼儿提高实践能力、获得真实体验,全面提高幼儿的核心素养。
关键词
引领幼儿
游戏活动
实践探索
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
3~6岁儿童发展与指南引领下幼儿游戏活动的实践与探索
游秀芳
《国家通用语言文字教学与研究》
2021
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