核心素养下小学数学数形结合思想的融入与应用

数形结合是一种可以将复杂抽象的问题具体化、简单化的思想,其需要通过结合抽象思维和形象思维来优化解题途径。在核心素养背景下,将数形结合思想融入数学教学并应用此思想,是必然趋势,也是时代发展的需求。为此,教师应从不同角度加强对数形结合思想的研究,在明确核心素养内容后,融入并应用数形结合思想,优化问题解答。

浅谈幼儿区域自主游戏行为的观察与解读

区域自主游戏,是幼儿园最基本的游戏形式,其目的在于让孩子通过自身实践积累相关感受,促进对自己的进一步认识,有助于提高孩子的综合能力,促进良好个性的发展。在区域游戏中,教师起到重要的引导作用,但其前提在于对孩子各种行为的观察和正确解读,从而让孩子能获得有效的引导和支持。因此,如何才能做到对区域自主游戏中孩子们的行为正确的观察和解读,是每一名幼儿教师需要不断探索的课题。本文即从对孩子行为观察和解读的意义出发,探讨相关策略,以期指导实际教学。

浅谈幼儿园区域活动的有效开展

幼儿园的区域环境,是儿童每日在园内开展学习与游戏的重要场所,也是幼儿教育的重要教育资源。而幼儿园区域活动是否能够设计、规划得有声有色,则对儿童的美育的培养、儿童智力的开发以及促进幼儿全面发展具有重要的现实意义。基于此,本文以将幼儿园区域活动的开展为主旨,在对幼儿园区域活动开展重要性进行阐述的同时,对如何有效开展幼儿园区域活动进行分析。