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浅析整体法在非平衡系统中的应用
1
作者
戴文龙
《名师在线》
2018年第18期67-68,共2页
在高中物理中,动力学是整个物理体系中非常重要的组成部分,在长期解题的过程中会发现,在解决一些连接体或叠放体等非平衡问题中,用整体法解题的过程显得格外清晰简洁,能够提高解决非平衡系统问题的效率。
关键词
高中物理
非平衡系统
整体法
高效解题
下载PDF
职称材料
谈谈在道德与法治教学中落实核心素养的几点认识
2
作者
金明烨
《当代家庭教育》
2019年第4期115-115,共1页
我国学生核心素养主要包括文化基础、自主发展和社会参与三个角度,初中《道德与法治》的核心素养主要要包括:道德品质、心理健康、法治观念、国家意识、政治认同、文化自信、社会和谐、人生价值。
关键词
核心素养
道德与法治
文化基础
自主发展
社会参与
原文传递
题名
浅析整体法在非平衡系统中的应用
1
作者
戴文龙
机构
福建省福州市福清市第二中学
出处
《名师在线》
2018年第18期67-68,共2页
文摘
在高中物理中,动力学是整个物理体系中非常重要的组成部分,在长期解题的过程中会发现,在解决一些连接体或叠放体等非平衡问题中,用整体法解题的过程显得格外清晰简洁,能够提高解决非平衡系统问题的效率。
关键词
高中物理
非平衡系统
整体法
高效解题
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈谈在道德与法治教学中落实核心素养的几点认识
2
作者
金明烨
机构
福建省福州市福清市第二中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第4期115-115,共1页
文摘
我国学生核心素养主要包括文化基础、自主发展和社会参与三个角度,初中《道德与法治》的核心素养主要要包括:道德品质、心理健康、法治观念、国家意识、政治认同、文化自信、社会和谐、人生价值。
关键词
核心素养
道德与法治
文化基础
自主发展
社会参与
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅析整体法在非平衡系统中的应用
戴文龙
《名师在线》
2018
0
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职称材料
2
谈谈在道德与法治教学中落实核心素养的几点认识
金明烨
《当代家庭教育》
2019
0
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