初中体育课合作学习发展性评价初探

依据《体育与健康》课程标准,构建合作学习教学模式,以发展性评价的理念和功能,结合《体育与健康》五领域水平四目标,设计合作学习发展性小组评价和个人评价方案,采用小组,个人自评,互评及教师参与的交互活动,改变单一的终结性评价,评价以人为本,简单,易行,注重学生的发展过程,注重学生个体发展的独特性,使学生在原有的知识水平和心理水平上提高,目标明确,具有积极的导向功能,充分体现不求人人优秀,但求人人发展的课改理念。

关于思维品质的初中英语阅读课课例研究

初中英语承担培养学生的思维能力及英语基本素养的任务。学生在学习英语知识时,需要对思维能力进行培养。教师在开展初中英语阅读教学时,应该充分重视培养学生的思维品质,同时引导学生从多个视角看待问题,以使学生掌握更多的知识,从而全面提升学生的英语综合能力。

核心素养下的英语学科读写结合教学初探

在学生英语学科核心素养的培养过程中,需要教师科学处理好语言输入与语言输出两个环节的教学,有针对性地培养学生的语言能力、文化品格、学习能力和思维品质。对此,作者将结合初中英语课程的教学实际,强化阅读教学与写作教学之间的衔接,制定读写结合的教学策略,找到一条培养学生英语学科核心素养的有效途径。

基于核心素养的初中英语阅读教学探讨

随着教育的改革不断深入,教育对学生个人素质的要求也越来越高。初中是帮助学生养成英语素养的关键阶段,也为其高中阶段英语的学习奠定了基础。阅读教学是培养学生综合素养的重要手段,因此,初中英语教师需要从提高学生核心素养的角度开展阅读教学。本文简要探析基于英语核心素养的初中阅读教学方式。

核心素养下的初中英语写作教学探究

初中英语写作教学是英语教学的重要组成部分。为了提高学生对英语写作的兴趣,教师需要加强对学生写作核心素养的培养。英语学科核心素养定义为：＂能够根据自己的愿望和需求,通过口头与书面等语言形式,运用其他语言实现理解、表达和交流。＂文章将主要从核心素养在初中英语写作中的层次分析入手,对具体的教学过程进行分析,从构建新颖写作话题、加强写作教学的鼓励性评价等方面对英语写作进行教学探索,提升写作教学有效性,以供业内人士的借鉴与参考。

信息技术在初中数学教学中的应用

信息技术在初中数学教学中的应用,有助于创新教学模式、丰富教学资源、激发学生的学习兴趣。基于此,作者结合初中数学教学现状,分析了信息技术在初中数学教学中的应用价值。文章从课堂教学导入、数学知识讲解、创设教学情境、学生数学逻辑思维能力培养、课后复习等方面探讨了信息技术在初中数学教学中的应用策略。

初中数学教学中代数运算关键点教学研究

在初中数学教学过程中代数运算属于较为重要的教学内容之一,但初中学生刚开始接触代数,代数相关运算概念及方式具备抽象性及复杂性,导致学生代数运算的学习效率较差,学习难度大,使得学生失去代数学习的兴趣,降低初中数学整体教学效率,因此有效的代数关键点教学措施尤为重要。

细读文本 挖掘意蕴——以《伟大的悲剧》为例探析初中语文阅读教学

一切的教学都要立足于文本,离开了文本,教学就成了"无源之水""无本之木"。教师应引导学生通过文本的详细阅读,挖掘出每一个字、词、句、段背后的深意、意蕴和味道,进而领会作品的文学性及价值,实现《义务教育语文课程标准》对初中阶段学生提出的阅读要求,进而提高学生的语文核心素养。

浅谈如何发挥校园文化在初中英语课堂教学中的积极作用

校园文化内涵丰富,把校园文化通过各种方式自然融入英语课堂教学中,可以有效提升英语课堂教学质量。文章主要从校园环境的引入、校园人文的融合以及校园活动的渗透三个方面来阐述校园文化在初中英语课堂教学中发挥的积极作用。

初中体育课堂教学中伤害事故的预防分析

在初中体育教学过程中,比起锻炼学生的身体,教会学生基本的运动常识,更为重要的便是为学生创造一个安全的运动环境,使得伤害事故的发生概率降到最低,为学生创建一个安全的体育课堂。在进行教学之前,应做好充分的准备工作,使得安全教学成为体育课堂的第一宗旨。本文阐述了初中体育课堂教学中伤害事故的预防。

问题驱动和化归思想在初中数学课堂教学中的应用

在新课程改革的背景下,初中数学教师在教学中不但要让学生掌握较强的数学知识,并且要让学生形成较好的数学思想方法和学习能力,培养其运算能力和逻辑思维能力,为逐步形成数学创新意识奠定基础。本篇文章主要分析了问题驱动和化归思想在初中数学课堂教学中的应用策略。

体育教学美

体育教学是一曲"真、善、美"崇高而美妙,是一曲优美的旋律,丰富而独特的教学体系让你陶醉。通过教与学、高雅与威严、热烈与和谐、催人奋进。

初中校本作业有效性设计策略研究

初中校本作业是提高学生综合学习素养的必要教学环节,它遵从初中教学的规律,并依据学生的学习情况变化而设置,适用于全校学生在大体环境下的学习趋势。本文根据实际案例对初中校本作业进行了探索和研究,并对初中校本作业的有效实施模式与评价体系进行了反思。

精巧设问,让语文课堂扬帆起航

语文教学不仅是门技能,更是一门艺术。语言艺术在课堂提问中的表现之一就是精巧设问。提问可以有课前的导入式提问,还有课中知识点变化时的过渡式提问,还有文本解读过程中激发学生们体悟思想感情的解读式提问。既准确又充满趣味的精巧设问能迅速集中学生的注意力,有利于学生快速进入新的学习环境中去,使得语文课堂扬帆起航驶向远方。精巧设问的方法有:“温故知新法”;着眼题目,直接提问法;巧用名言、诗歌、俗语激趣提问等。

初中化学实验教学中的能力培养

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学不仅能帮助学生获得化学知识和实验技能，还有利于培养学生动手、观察、思维、创新等能力，提高学生的综合素质。

巧妙导入让语文课堂显高效

语文教学不仅是门技能，更是一门艺术。导入不仅有课前的导入，还有课中知识点变化时的导入。准确、凝练、有趣的导语能把学生的注意力迅速集中起来，有效地投入到新的学习情境中去，让语文课堂更添“生命力”。导人的方法有：“温故知新法”；抓住文眼，激情导入法；运用诗歌、名言、俗语导入法等。

新课标下初中道德与法治教学的实践

为了促进我国初中道德与法治教学改革与发展,文章从以生为本,凸显学生主体地位;多元化教学,保障课堂教学实效;丰富教学内容,巩固学生学习成果三个方面论述了新课标下初中道德与法治教学的实践。

如何借助思维导图提高初中英语阅读教学的有效性

为了让学生充分参与初中英语阅读教学,感受思维导图教学的魅力,文章从阅读前借助思维导图、阅读中借助思维导图、阅读后借助思维导图、阅读拓展借助思维导图四个方面阐述了如何借助思维导图提高初中英语阅读教学的有效性。

思维导图在体育教学中的应用

为了提高体育教学效率,文章从运用思维导图整合学生信息、运用思维导图因材施教、运用思维导图开展游戏教学、运用思维导图讲解体育锻炼的相关知识四个方面论述了思维导图在体育教学中的应用。

中考化学选择题的解题技巧

选择题是中考化学必考的题型之一,且所占的分值比较大,选择题解答得好坏,直接影响到中考化学分数的高低.所以,正确掌握化学选择题的解题技巧,针对不同类型的选择题灵活解题,减少失误,是提高中考化学成绩的重要途径.