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注重阅读教学,引导学生习作
1
作者
兰书勇
《课外语文(下)》
2017年第11期129-129,共1页
教师教学语文课文时,要巧设情境,引发学生情感,培养他们习作之兴趣。按照教学实际精心设计,随时进行适时适量的引导训练,才能有效地提高他们的习作水平。
关键词
想象
练笔
课文
读写迁移
插图
“空白”
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题名
注重阅读教学,引导学生习作
1
作者
兰书勇
机构
福建省福州市闽侯县上街余盛小学
出处
《课外语文(下)》
2017年第11期129-129,共1页
文摘
教师教学语文课文时,要巧设情境,引发学生情感,培养他们习作之兴趣。按照教学实际精心设计,随时进行适时适量的引导训练,才能有效地提高他们的习作水平。
关键词
想象
练笔
课文
读写迁移
插图
“空白”
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
注重阅读教学,引导学生习作
兰书勇
《课外语文(下)》
2017
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