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注重阅读教学,引导学生习作
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作者 兰书勇 《课外语文(下)》 2017年第11期129-129,共1页
教师教学语文课文时,要巧设情境,引发学生情感,培养他们习作之兴趣。按照教学实际精心设计,随时进行适时适量的引导训练,才能有效地提高他们的习作水平。
关键词 想象 练笔 课文 读写迁移 插图 “空白”
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