幼儿园运动能力督导评价的策略实践研究

幼儿园运动能力督导评价活动环境的创设,对于幼儿体育训练的开展有着至关重要的影响。体育活动环境能够快速吸引幼儿的注意力,让幼儿全身心投入活动中去,从而提高幼儿的学习质量。硬件体育活动的环境创设作为活动开展的基础,必须要拥有一定的创设标准,利用体育活动的趣味性和环境的多样性来达到相辅相成的教育引导作用,最大限度引导幼儿融入体育活动,加强体能训练。但目前在幼儿园运动能力督导评价教育中,大部分教师并未有效融合环境的影响作用,体育活动环境创设有所不足,导致幼儿缺乏学习兴趣和学习动力。

变废为宝——试析幼儿体育活动中废旧材料的合理利用

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到:健康是其它领域学习和发展的重要基础,而开展各类体育活动,是确保幼儿身心健康发展的主要形式,有助于幼儿身体素质得以有效提升,实现幼儿的全面发展。因此,如何更好地开展幼儿体育活动显得至关重要。本文则基于笔者实际工作经验,重点论述了如何借助废旧材料,良好开展幼儿体育活动。

利用民间体育游戏,提升幼儿合作创新能力

合作能力和创新能力是现代社会对人才的基本需求。学前教育是幼儿启蒙的关键时期,需要从小引导和启发合作能力、思维能力,才能为日后长期的深化和发展奠定坚实的基础。同时将民间体育游戏引入课程体系,也是当今时代教育的主题,在促进幼儿合作创新能力方面也发挥着重要的作用。基于此,本文将围绕着相关的问题展开分析论述,希望能为相关的教学改革创新提供借鉴参考价值。