舞台剧表演活动促进幼儿创造性思维发展——以大班“梦幻西游”活动为例

创造性思维是指应用独特、新颖的方式去解决问题的思维活动。幼儿正处于创造性思维发展的关键时期。作为一种综合性的艺术活动,幼儿舞台剧能够为大班幼儿提供广阔且富有挑战性的舞台,使他们在表演中提高创造力和审美能力。因此,本文探讨了如何通过舞台剧表演活动来有效促进幼儿创造性思维的发展,旨在为幼儿的全面发展创造良好的条件。

趣味教学 提质增效--谈“双减”背景下的小学数学教学

“双减”背景下,减轻小学生的学习压力和作业负担成为各科目教师的重要教学任务,要想保证教学质量,课堂教学提质增效势在必行,重要途径之一莫过于调动学生的学习主动性。对性格活泼和好奇心较强的小学生而言,增强课堂教学的趣味性对调动其学习主动性能够起到很好的促进作用。本文以小学数学教学为例,探索“双减”背景下用趣味性的教学方法促进课堂教学提质增效的策略,以顺利落实“双减”政策,提升小学数学教学质效。

从家长教育到家庭教育之我见

随着儿童教育问题的突出,家庭教育日益成为学界讨论的热点.社会如何引导家庭教育事业的发展成为人们关注的焦点之一.本文从独创的角度探讨家庭教育,以期为提升家庭教育质量、促进家庭教育发展,提供行之有效的方法.

基于云平台的数字资源建设与应用研究

现如今,随着数字信息化的发展,现代教育与数字信息科技技术在不断的融合。智能云平台在校园服务中有很多应用。利用云平台构建智慧校园,在幼儿园进行数字资源建设,该模型不仅可以为幼儿园的教学提供丰富的理论基础,还为教师以及学校领导层提供正确的指导。而在基于云平台的幼儿园数字资源建设与应用的教学中,对于教师以及学习的数字信息化教学能力要求会更加高一些。本文就基于云平台的幼儿园数字资源建设与应用研究,提出自己的相关见解。

“幼儿园共同体”为背景的美育课程实践探索

美育在人的一生中起着重要的作用,发展幼儿鉴赏美和创造美的能力,是幼儿核心素养教育的重要组成部分。加强美育教育的引导,建立健全领导机构,采取多种方式提高幼儿的积极性,探索构建美育课程,加强幼儿园教师对美育课程的开发,切实解决美术教育发展过程中所遇到的各种问题,从而使美育教育健康快速发展。

语文阅读对话频度的合理设置

教师要对语文阅读对话频度的合理设置发挥主导作用,建设阅读对话平台、启动阅读对话机制、丰富阅读对话活动形式,延伸阅读对话训练域度等,都能够形成合理对话频度。教师要根据学生阅读基础实际做出准确判断,从对话内容、对话形式、对话效率等方面做出创新设计和组织,以提升对话性阅读教学的品质。