核心素养理念下的小学数学深度学习有效策略

随着我国教育事业的不断改革与推进,传统教育理念逐渐被优化创新,核心素养理念成为当前教育中的重要理念。对于数学学科而言,培养学生数学核心素养的根本是培养学生将理论知识灵活运用于实践并解决实践中诸多问题的能力,从而锻炼学生的自主探究能力、独立思考能力等各项综合技能。而要想实现培养学生核心素养的教学目标,开展深度学习必不可少。基于此,本文将主要针对核心素养理念下的小学数学深度学习有效策略进行详细阐述。

借助文本 炼就写功——谈中年级小练笔的有效运用

为了提高中年级学生的写作水平，我们找哪些时间、哪些内容让孩子写作呢？我们的中年级老师想r很多办法，但是却不尽如人意，没时间写，没时间点评，没时间修改……这么多的问题闲扰了中年级写作的教学。如何通过这些课堂小练笔，有效地提高学生的写作水平，也就成了我们最为关注的问题。

聚焦分层作业 实现减负增效

在小学阶段,教师注重设计分层作业,不仅能够有效增强数学教学的精度、落实因材施教的理念,还能帮助学生更好地强基固本、培能提质,强化核心素养,极具教学价值。对此,文章尝试从聚焦学情,设计精细化分层作业;围绕目标,设计说理型分层作业;注重操作,布置实践型分层作业三个方面入手,聚焦于如何合理设计分层作业,有效落实减负增效目标的研究展开探究。