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分层教学 提升小学数学教学的有效性
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作者 黄辉 《新课程》 2018年第34期158-158,共1页
所谓分层教学,就是教师充分结合学生个体间存在的差异,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每一个学生都能得到有效发展。小学数学课堂教学过程中,教师可以结合班级学生的不同认知基础,对学生进行因材施教,使班级中的每一个... 所谓分层教学,就是教师充分结合学生个体间存在的差异,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每一个学生都能得到有效发展。小学数学课堂教学过程中,教师可以结合班级学生的不同认知基础,对学生进行因材施教,使班级中的每一个学生都能树立信心,主动学习,从而让班级中每一个学生的学习能力都能得到大幅度提升。主要分析了教师如何通过分层教学来提升小学数学教学的有效性。 展开更多
关键词 分层教学 小学数学 有效性
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