思想品德课教学中学生健全人格培养的研究

"十年树木,百年树人。"教育的真谛是育人,育人的真谛是塑造学生健全的人格。思想品德课作为素质教育的主阵地,思想品德课教师责无旁贷承担着对学生进行人格教育的重任。因此,论文以正确的自我认识、良好的人际交往和积极适应社会的发展和进步为内容,落实发掘教材资源,强化人格教育;运用心理效应,塑造学生健全的人格;用教师高尚的人格,塑造学生健康的人格的教学实施范例,借鉴有关研究成果,就思想品德课教学中对学生健全人格的培养,进行了理论和实践的探索和研究。

新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

在目前阶段中,新课改举措正全面渗透于初中英语课堂。从英语课堂的视角来看,推行新课程的根本宗旨就是要保障课堂有效性。不过,当前初中英语教学中依然存在着一些缺陷或漏洞,教师要积极探析提升有效性的举措,具体可从创建全新的英语课模式、增添英语课的趣味性、开展多层次的课堂互动等方面进行努力。

试论初中记叙文细节描写的教学指导

初中的记叙文写作应加强细节描写,在具体的教学过程应引导学生,借助文本,揣摩细节,领会细节描写的魅力;分析思考,品读细节,归纳细节描写的方法;观察生活,捕捉细节,记录生活中的精彩细节;片段训练,强化细节,让细节描写深入人心;修改习作,锤炼细节,让细节描写增添神韵。

情感教育在初中语文教学中的渗透分析

随着新课改的推出与素质教育的实施,学生的情感教育越来越受到重视。课堂是完成教学活动的重要场地,因此教师在初中语文课堂上应该渗透情感教育。情感教育在初中语文教学中占据非常重要的地位,我们可以利用情感进行知识传授,使学生更好地接受知识。本文主要针对情感教育在初中语文教学中渗透的相关知识进行论述,希望给相关人员提供参考建议。

启发教学 激发兴趣 激活课堂

在课堂教学中,最关键的问题是提高课堂效率,正确指导学生探索知识、增长知识和提高分析问题等各方面的能力。而在新课程背景下,坚持"教师为主导,学生为主体"的理念,调动学生的学习积极性,在很大程度上和教师的主导作用有直接关系。在课堂的教学中,教师进行启发式教学,能够有效提高学生的学习积极性,活跃课堂,提高课堂效率。

开展有效教学,激活初中美术课堂

初中美术作为一门艺术课程,对于促进学生智力发展、提高学生的道德修养和陶冶学生的艺术情操有重要意义。本文根据学科特点,就如何开展有效教学,激活初中美术课堂进行探讨分析,旨在帮助教师提高学生学习美术的兴趣,促使学生了解美术的价值和功能,从而提高课堂教学的有效性。

初中物理实验教学存在的问题及对策研究

物理是自然科学中的一门基础性学科,与其他学科相比有着很强的实践性,物理实验教学是物理教学的一个重要组成部分。本文针对中学物理实验教学中存在的问题进行分析、思考,围绕转变观念、走进生活、注重创新等方面提出几点改进策略,构建有效的物理实验课堂,以激发学生的学习兴趣,培养学生各方面的能力。

关于高中英语课堂教学的导入方法

课堂导入是教师进行教学活动的开始,是整个教学过程中不可缺少的一个环节。高中英语课堂教学的导入应向多元化方向发展,即可以通过多种不同的形式和方法,有效地激发学生的学习积极性和主动性,使学生尽快进入最佳学习状态。本文着重探讨几种高中英语课堂教学的导入方法。