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情感教学的效应探究
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作者
林玉珍
《中国健康心理学杂志》
1999年第S1期6-7,共2页
教学过程,是教师与学生之间的信息流通过程,是以实现教学目标为目的的数学信息控制过程,使教学信息系统更好地发挥整体功能,优化课堂教学,提高教学质量,在教学中要充分发挥语言信息和行动信息,要充分发挥情感因素的积极作用。原苏联教...
教学过程,是教师与学生之间的信息流通过程,是以实现教学目标为目的的数学信息控制过程,使教学信息系统更好地发挥整体功能,优化课堂教学,提高教学质量,在教学中要充分发挥语言信息和行动信息,要充分发挥情感因素的积极作用。原苏联教育学家霍林姆林斯基说:“
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关键词
情感教学
教学过程设计
信息流通过程
教学信息系统
优化课堂教学
教育环境
教学效果
教学目标
提高教学质量
教师与学生
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题名
情感教学的效应探究
被引量:
1
1
作者
林玉珍
机构
福建省福州市鼓楼区开智学校
出处
《中国健康心理学杂志》
1999年第S1期6-7,共2页
文摘
教学过程,是教师与学生之间的信息流通过程,是以实现教学目标为目的的数学信息控制过程,使教学信息系统更好地发挥整体功能,优化课堂教学,提高教学质量,在教学中要充分发挥语言信息和行动信息,要充分发挥情感因素的积极作用。原苏联教育学家霍林姆林斯基说:“
关键词
情感教学
教学过程设计
信息流通过程
教学信息系统
优化课堂教学
教育环境
教学效果
教学目标
提高教学质量
教师与学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
情感教学的效应探究
林玉珍
《中国健康心理学杂志》
1999
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