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棋开多彩 乐在棋中——大班棋类游戏的实践与探索
1
作者
王艳君
《好家长》
2019年第38期127-127,共1页
棋类游戏趣味无穷、丰富多彩、回味无穷,经过教师观察,大班幼儿已有棋类游戏已经不能满足日渐增长的游戏水平,教师与幼儿共同商讨如何把棋类游戏玩得更有趣更丰富。陶行知先生曾说过:游戏是幼儿认识世界的途径,是向幼儿进行教育的手段...
棋类游戏趣味无穷、丰富多彩、回味无穷,经过教师观察,大班幼儿已有棋类游戏已经不能满足日渐增长的游戏水平,教师与幼儿共同商讨如何把棋类游戏玩得更有趣更丰富。陶行知先生曾说过:游戏是幼儿认识世界的途径,是向幼儿进行教育的手段之一。《纲要》指出'幼儿园应当以游戏为基本活动'。教师遵循'游戏精神'和'儿童意识'引领幼儿教育的原则,与幼儿共同自制、创新、环保、耐用、安全、科学的低结构材料进行创作,幼儿自主参与制作的过程充满好奇和欣喜。
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关键词
棋类
游戏
智力
思维
能力
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题名
棋开多彩 乐在棋中——大班棋类游戏的实践与探索
1
作者
王艳君
机构
福建省福州市鼓楼区温泉幼儿园
出处
《好家长》
2019年第38期127-127,共1页
文摘
棋类游戏趣味无穷、丰富多彩、回味无穷,经过教师观察,大班幼儿已有棋类游戏已经不能满足日渐增长的游戏水平,教师与幼儿共同商讨如何把棋类游戏玩得更有趣更丰富。陶行知先生曾说过:游戏是幼儿认识世界的途径,是向幼儿进行教育的手段之一。《纲要》指出'幼儿园应当以游戏为基本活动'。教师遵循'游戏精神'和'儿童意识'引领幼儿教育的原则,与幼儿共同自制、创新、环保、耐用、安全、科学的低结构材料进行创作,幼儿自主参与制作的过程充满好奇和欣喜。
关键词
棋类
游戏
智力
思维
能力
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
棋开多彩 乐在棋中——大班棋类游戏的实践与探索
王艳君
《好家长》
2019
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