课堂探究的提前与延后

探究性学习要深入孩子们的灵魂,成为一种发自内心的需求得经历漫长的过程.深入学习新课标并结合教学实践的成功与失败的经验,我认为要实现有效探究,可以打破课时限制、保证课堂集中攻坚、让探究向课外延伸.

随文识字之初体验

随文识字是低年级识字教学的重要策略,在教学中,我们要先激发学生的识字兴趣,引起学生的识字欲望,然后让学生在文章中读准字音,辨析字形,理解字义。这样,才能让学生更好地随文识字。