如何加强生物学实验教学

义务教育的生物教材体现了观察、实验的重要性。开好生物实验课,有利于发展学生的多种能力,培养学生的科学态度。在教学实践中,变“直接结论式”教学为“过程展示式”教学,使实验、观察、思维和传授新知识有机地结合起来,切实提高学生的能力素质。

初中化学溶解热及中和热实验装置改进

物质溶解及酸碱中和反应伴随的温度变化具有重要的教学价值,但是中学教材中这两个实验对应的装置却存在操作繁琐、无法同时进行多组实验、数据可视化程度低、教学效果差等问题。基于对教材及文献的梳理,设计了一套融入手持技术的初中化学溶解热及中和热实验的实验装置,旨在提高教学质量,培养学生的创新意识。

高中地理乡土案例教学

随着新课改进程的推进，各校高中地理教学设置了综合实践课程，专注于探究性学习研究，案例教学在这个过程中不断得到推广，特别是乡土资源得到广泛应用。作为一种新型教学形式，高中乡土案例教学还要在研究中不断地改进。