幼儿园户外游戏教学的意义和策略

对于幼儿群体的教学往往借助于游戏等特殊手段,这不仅是因为它符合幼儿的年龄与心理特征,更在一定程度上有助于幼儿发展智力,增强运动能力.幼儿园户外游戏教学是利用户外充足的场地空间和丰富的活动材料,通过科学设置活动项目与合理规划活动方案来促进幼儿的动作、思维、意志等得到全方位协同发展.考虑到当前幼儿园户外游戏教学还存在一些问题,因此需采取更加完善的策略进行实施,以保证幼儿的健康快乐成长.

让幼儿园活动延伸同样精彩

随着幼教课改的不断深入,整个教学形态在悄悄地发生变化。一般在活动结束时,教师都习惯安排一个延伸活动,一是为了体现集中活动的完整性,二是为了体现集中活动的延续性,凸现教师的拓展深化意识。其实,活动延伸是教育过程的有机组成部分,不仅可以开阔幼儿的视野,丰富幼儿知识,增长智慧,激发学习的智慧,而且还可以巩固活动过程中所学的知识,培养幼儿的创造精神和实践能力。

初探户外体育活动中的“一物多玩”

现代的生活方式使得幼儿体质持续下降,要想提高幼儿的身体素质,幼儿园教师就得引导幼儿积极主动地参与到健康活动中来,可是又受到幼儿园运动器械稀少的限制。众所周知,幼儿对体育的兴趣是根据幼儿对材料的兴趣而定的,那么,如何利用幼儿园有限的活动材料激发幼儿的体育兴趣,吸引幼儿主动参与到体育活动中来呢?