问题驱动视域下初中平面几何的教学研究

有关问题驱动教学在数学教学中应用的相关研究取得了一定成效,并为诸多教师提供了开展教学的参考.但是,针对初中平面几何方面的研究较少,无法形成相应的研究体系.鉴于此,本文从问题驱动的角度出发,以实践的形式探究如何将问题驱动教学融入初中平面几何教学,完善当前研究的同时为广大数学教师提供开展教学的参考.