城区薄弱学校办学的“危”中之“机”——福鼎市城西小学办学现状分析与振兴策略

＂城区薄弱学校＂,顾名思义,就是位于城区,但属于薄弱学校,它是相对而言的,是在横向上进行对比得出的。薄弱学校,主要体现在四个方面：办学条件不达标;师资队伍素质不高;办学质量不高;社会形象不佳。造成＂薄弱＂的原因是多种的：有长期以来学校在管理上形成的原因;有社会变革、环境变化造成的;有制度、政策层面上在操作中产生的偏差造成的;等等。

以深入促深度——信息化背景下的小学语文深度学习教学策略研究

本文以三年级上册《大青树下的小学》一文的教学为例,提出“构建情境,做中学”“活化教学,玩中学”“项目学习,合作学”的教学策略,旨在让信息化教学手段发挥优势,促进学生语文深度学习。

新课改背景下小学语文作业设计创新策略探究

随着新课改的深入推进,小学语文教育迎来了前所未有的发展机遇。作为教学的重要环节,作业设计对于巩固学生知识、提高学习兴趣和培养学生能力具有重要意义。然而,部分小学语文作业设计往往存在形式单一、内容枯燥、与生活脱节等问题,难以适应新课改的要求。因此,如何在新课改背景下创新小学语文作业设计,成为当前教育工作者需要不断探讨的课题。文章围绕新课改政策对小学语文作业创新设计的影响展开探究,再从当前小学语文作业设计现状进行分析,寻找小学语文作业提质增效的具体创新设计策略,以期提升学生的语文核心素养。

智慧课堂环境下小学生数学思维能力提升例谈

“互联网+”背景下,如何实现对信息技术资源的优化利用,创建高效、智能的智慧课堂,成为小学数学创新的关键点。文章立足于对小学生数学思维培养,从价值、现状及对策三个方面着手,探究小学数学教学优化创新的途径与策略,以期切实发挥智慧课堂独特优势,实现小学生逻辑思维水平的提升。

探讨提升小学德育教学实效性的有效策略

随着社会的进步，素质教育成了小学教育关注的焦点，而德育又决定了素质教育的发展，因此，提高小学德育教学的实效性是小学教育的重点。德育教育是以培养良好的思想品德为目标，全面落实德育教育在小学教育中的实效性。校园活动和创新教学可以促进学生良好品德的形成，促进德育教学在小学教育中的发展，为社会培养出品德高尚的人才。本文针对提升小学德育教学实效性的有效策略进行研究，希望能够促进小学德育教育的发展。

小学低年级舞蹈教学之我见

舞蹈作为一种艺术形式，能够培养学生的艺术修养，提升学生的综合素质。小学低年级学生正处于活泼好动的阶段，舞蹈生动、活泼的特征，十分符合这一阶段学生的特点，深受学生的喜爱。教师在教学过程中，应加强对教学方法的研究，系统地展开舞蹈课程，保证学生学习效果。本文就小学低年级舞蹈教学进行了研究分析。

小学语文课堂教学中拓展性补充材料的运用

在语文课堂教学中,教师经常会补充一些材料进行拓展性教学,这些材料包括文字材料、图片材料、音频资料、影像资料等。科学合理地利用这些拓展性补充材料,有助于学生对课文的理解感悟,增强学生语言文字运用的能力,提高学生语文综合素养。那么,如何运用拓展性补充材料,如何发挥它们的最大作用,让它们服务于语文课堂教学呢?

STEM教育理念在小学科学中的应用

小学科学是一门综合性课程,其涵盖了地理,物理,化学等学科知识,在小学阶段提前给学生建立相应的科学观念,普及一些基础的科学知识,能够激发小学生的科学兴趣。STEM教育理论,对学生的创新能力和学习能力的提高有着较大的影响,其在学科教学中应用广泛。这种新型的小学科学教学方式,不仅能够影响小学生的学习认知水平,更有助于培养他们的科学意识,STEM教育将科学、技术、工程和数学融合在一起,倡导跨学科的学习方式。有基于此,本文探究了STEM教育理念在小学科学中的应用这一问题。

“双减”背景下构建语文智慧课堂的策略

“双减”背景下提升小学语文课堂教学效率是重点,应当从“双减”政策、教学现状以及整体学情出发,全力创新教学方式,丰富教学内容,满足学生各方面学习需求。小学语文课堂教学根本目标是培养语文思维,发展核心素养,需要充分利用先进信息技术构建智慧课堂,为学生提供更好的教学服务。文章以“双减”背景为出发点,介绍了小学语文智慧课堂构建意义,并提出了几点构建小学语文智慧课堂的策略。