初探语文的个性化阅读

阅读教学是语文教学的重要组成部分，在新的课程改革中，要求培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，张扬学生的个性化阅读，把握个性化阅读特征，处理好阅读中的问题。

以读激情以情促读

“读”是培养学生综合语文能力的客观要求和重要途径。那么，小学语文教学中通过朗读来引导学生感悟，又通过感悟来促进朗读。