小学语文古诗词的教学

古诗词是小学教育的重要资源,如何采取科学有效的手段帮助学生学好古诗词是本论文的宗旨。

如何把握好低年级诗歌教学——《“红领巾”真好》教学反思

低年级学生由于刚接触诗歌,对古诗的理解较困难,所以教学时要从诗歌的朗读、情感的领悟、词语的学习、内容的理解上帮助学生更好学习诗歌。

开展语文实践活动 提升学生语文素养

<语文课程标准>(实验稿)指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.""语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不在."这两段话精辟地概括出了语文学科实践性很强的特点,点明了开展语文实践活动的重要性.既然语文实践活动这样重要,那么语文教师就应充分利用各种教育资源,拓宽学生的学习空间,增加语文课堂上学生实践的机会,抓好课堂以外语文知识的延伸学习.我在做好沟通课堂内外语文知识学习的教学实践中,摸索出了让学生积极参加语文实践活动的两个途径.