“先学后教”模式在农村中学政治课教学中的探索

＂先学后教＂教学模式与课程改革相适应,充分体现了学生的主体作用,贯穿着＂以生为本＂的教学理念,对于提高学生的学习积极性和主动性具有重要意义。教师应在具体教学实践中,积极探索＂先学后教＂的教学模式,并及时解决这种教学模式在实际应用过程中存在的问题,以提高教学效率和效果。

高中数学核心素养背景下学生直观想象能力的培养策略

数学是一门研究数量关系与空间几何形式的学科。为了让学生更清晰、深刻地把握数学学科的核心本质,得到数学核心素养的发展,本文立足核心素养教育背景,聚焦学生直观想象能力的培养,探讨了高中数学教学中有效培养学生直观想象能力的策略,旨在对学生直观想象能力进行针对性培养,进一步促进核心素养育人目标的落地,让学生通过对数与形的全面观察和深入探究提升思维品质,感知数学学科别具一格之美。

新课标下关于激发学生数学学习兴趣的思考

在新课程改革不断深入到教育各个领域的今天,作为基础义务教育重点之一的初中数学教学是否能够跟上时代的发展,培养出具有数学逻辑思维和自主探究能力的全面发展的优秀学生就成为了教师面前的重要课题。本文从情景教学和分层次教学的实践经验出发,提出了培养初中生数学学习兴趣,养成学生主动学习习惯和探索创新精神的具体策略。

论新课改背景下初高中数学的衔接问题

新课程改革使初高中数学教学的差异性逐渐凸显出来,一方面,初中数学作为义务教育的基础科目难度一再降低,另一方面,高中数学仍面临实现"应用"与"创新"两大教学目标和选拔性的高考,在这一背景下,初高中数学教学的衔接问题就成为了摆在高中数学教师面前的一道难题。本文针对当前初高中数学出现"教学断层"的原因给予了分析,并提出了做好衔接环节应注意的几个问题。

核心素养下高中物理电学实验教学的优化设计分析

本文以核心素养下高中物理电学实验教学的优化设计分析为主要内容进行阐述,结合当下高中物理电学实验开展价值和基于核心素养基础上开展高中物理电学实验教学方法为主要依据,从转变教学思想开展电学实验、开展小组合作活动这两方面内容进行深入探讨和分析,其目的在于核心素养喜爱提升高中物理电学实验教学效果,旨在为相关研究提供参考资料.

高中语文课堂教学效率的影响因素与改进措施

伴随着新课改的到来,高中语文课堂上传统的教学模式存在的弊端逐渐显露。为了适应时代对人才的需要,提高高中语文课堂教学效率已经迫在眉睫,同时也是当代语文教师需要解决的问题。因此,笔者着重探讨影响高中语文课堂教学效率的因素以及提升效率的有效措施。

新形势下初中数学“学困生”的解“困”之道

随着时代的发展和进步,新课程改革不断深入推进,带来了新的教育形势。初中是学生学习的重要时期,也是学生发展的关键时期,部分学生受到多方面因素的影响,逐渐成为学生中的特殊群体——学困生。在新课程改革背景下,教师应采取多样化的教学策略,开展小组互动活动,传授合适的学习方式,实现学困生的有效管理和转化。本文针对如何转化学困生提出几点有效的教学策略。

如何在农村初中语文小班化教学中培养学生创新能力

创新能力是当今时代对于人才质量的一种必然要求。如何有效地在农村初中小班化教学中培养学生的创造力呢？如何培养农村学生的创新能力，有效地在农村初中小班教学？可抓住课堂教学这个主渠道，从激发兴趣、营造良好师生关系、激励大胆质疑、优化课堂教学、利用多媒体教学等手段来培养学生的创新能力。

核心素养理念下高中生英语学习能力的培养策略探究

本文基于核心素养理念,首先论述了高中生核心素养的一般性与特殊性,其次从策略与反思、交往与协作、创新与批判三方面具体分析了核心素养理念下高中生英语学习能力的三重维度,并在此基础上提出了高中生英语学习能力的具体培养方法。

农村“小班化”语文课堂教学异步指导法尝试

农村语文小班化教学可采用＂异步指导＂法,通过设计科学合理的教学目标;有效学习分组,因材施教;有效指导,培养学生创新能力。

探析高中数学教学中存在的问题及改进策略

在高中阶段,数学科目的重要性不容置疑,不仅在高考考试中占有绝对的比重,而且数学知识源于生活,与实际生活有着千丝万缕的联系,生活中的许多问题都需要运用数学知识来解决.因此,当前社会对高中数学的教学投入了很大的关注度,但是从现实的高中数学教学来看,高中数学教学中暴露出了很多问题,需要广大的数学教育工作者加强探索和创新的力度,寻找切实可行的办法加以应对,进一步推动我国素质教育的快速发展.

论微课在高中语文教学中的运用

高中语文教学在高中教学中属于基础性的内容,其要求持续提升教学质量,讲究对教学方法的钻研与改进。微课是人们利用现代化社会中盛行的网络资源,发展出的一种新型教学手段。文章从阐述微课的特点与作用入手,进一步展开了高中语文在自主学习方面的现状描述,探讨了高中语文教学中巧妙利用微课的措施。

寻课内外阅读契合点 搭初中生拓展阅读桥梁

新课程改革下,阅读教学内容不再局限于教材内,并不断向外扩展。因此,教师在开展阅读教学时,应根据学生的具体学情,探寻课内外阅读的结合点,采取科学、合理的教学策略,布置适宜的阅读任务,搭建初中生与语文拓展阅读的桥梁,让学生在阅读体验中提升语文阅读能力。

刍议化学教学中的环境意识教育

当代社会面临着诸多问题，尤为突出就是环境问题。解决环境问题从教育入手是基础途径．文章系统地阐述了中学化学教师如何在化学教学中开展环境教育，提高青少年的环境意识，树立环境道德，培养学生改造、优化环境的能力。

蛋白质组学研究技术及其应用

人类基因组计划（HGP）全基因组测序的完成，标志着后基因组时代的来临。基于基因组学本身的局限性，它不能回答诸如蛋白质的表达水平和表达时间、翻译后修饰、蛋白质和蛋白质分子或其他生物分子的相互作用等问题。蛋白质组（proteome）概念的提出，使研究人员厢蛋白质组学（proteomics）这个全新的领域来考虑生命活动的规律。

信息技术与高中函数教学融合的研究

在高中数学科目中,函数是一个极为重要的内容,相较于其他知识点,函数更加抽象难懂。基于高中函数的重要性和特点,将信息技术和高中函数教学进行融合会给高中函数的教学活动带来巨大的机遇。本文针对当前高中函数教学活动中存在的一些弊端、困难进行了分析,并且提出了信息技术与高中函数教学融合的相关策略,以求提升高中函数教学质量和水平,让高中学生更轻松地学好高中数学中的函数这一部分内容。

浅谈初中数学合作学习方式的喜与忧

学生合作学习是课标课程所极力倡导的教学方式之一,数学课堂中开展小组合作学习有很多优越性,学生的合作意识和能力得到培养,学生在学习过程中减轻了压力,增强了自信心,同时也促进了每一个学生个性的发展.

微课在初中地理教学中的作用和前景探讨

随着社会的不断进步和发展,微课教学逐渐风靡在各类课堂中,在社会上引起了广泛的关注,微课教学是一种新型的教学模式不仅可以提高教学质量还能够促进教育体制的改革。微课教学在初中地理教学中也得到了广泛的应用,有效提升了初中地理教学的教学质量。本文通过分析微课在地理教学中的作用以及微课在地理教学中的应用前景展开了探讨,目的是为了更好的促进初中地理教学的发展。

对初中生物教学中有效渗透生命教育的浅析

生命诚可贵,生命只有一次,不可重来;生命对于每一个人来说都十分重要,珍爱生命对于学生教育来说也十分重要。在初中生物教学中,也指出了教学的重点,即了解生命,树立正确的生命观。现如今的社会对于环保越来越重视,人与生命及人与自然的关系认知对于初中生物教学来说也十分重要。必须要在初中生物教学中,将人与自然正确的世界观列入重点,有效渗透到学生的学习过程中。本文就生命教育在初中生物教学中的有效渗透做简单分析和探讨。

高中英语幸福课堂建构的策略探析

高中阶段的学生求知欲和学习能力都较强,可谓是学习语言的良好时期,但受升学压力、传统教学理念等因素的影响,学生英语学习兴趣不高。为了解决高中英语教与学的问题,构建“高中英语幸福课堂”的理念应运而生。本文就主要对此展开分析,谈谈怎样才能构建良好的“高中英语幸福课堂”。