安排周计划晨会学习提问模式在骨科护士培训中的应用

目的探讨根据周计划安排晨会学习提问在护士培训中的应用效果。方法护士长根据科室及医院年度工作计划、每月工作重点、考核重点及专科护理工作存在的薄弱环节,有计划安排每周学习提问内容,利用晨间进行学习提问,时间20min左右。结果通过长期坚持的晨会提问学习,护士的专科理论水平、急救知识、相关理论知识及掌握病人一级九知道的能力明显提高。结论晨会提问学习增强了护士自我学习意识,提高了护理人员的理论知识水平,促进理论联系实际,提高了临床护理质量。