高中生参与课外体育活动现状调查研究——以福建省莆田哲理中学为例

为了探索有效组织和开展学校课外活动的途径和方法,作者采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对莆田哲理中学高中生参与课外体育活动的认知态度、动机因素、参与时间与次数及影响因素等问题进行探究。文章旨在分析解决存在问题,并提出了加强学校课外体育活动的组织管理;加强宣传,培养学生终身体育意识;加大力度培养学生体育兴趣和爱好;充分发挥学生体育社团的作用;建立健全完善的规章制度等建议。

阳光体育冬季长跑活动中学生运动价直观的调研——以莆田市哲理中学为例

1前言 由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动。在10月26日至明年4月30日的半年时间里，全国学生将坚持每天长跑。

新课程改革背景下的中学音乐合唱教学优化策略研究

合唱是极具艺术魅力的歌唱形式之一。在音乐教学中,合唱教学是培养学生音乐情感、审美能力,提升学生人文素养,促进学生和谐发展的重要途径。所以,在中学音乐教学中,合唱教学非常重要。但是,从实践情况来看,中学音乐合唱教学效果并不理想,合唱教学需要进行教学创新。文章以新课程改革为背景,先分析了中学音乐合唱教学现状,然后以高一音乐教学为例,就如何优化中学音乐合唱教学提出了几点对策,希望能为音乐合唱教学提供参考。

民间体育游戏融入中学体育课堂的实践研究——以莆田地区为例

本文阐述了民间体育游戏进入中学体育课堂的目的意义,从时代背景出发,分析了莆田市民间体育游戏融入中学体育课堂的开发与利用现状,并提出建议。

中华优秀传统文化融入中学音乐教学研究

中华优秀传统文化是中华民族发展的基础,将优秀传统文化融入中学音乐教学,可以提高美育质量。弘扬和传承中华优秀传统文化,有助于激发学生的爱国情感和民族文化自信。文章探讨了中华优秀传统文化融入中学音乐教学的意义,结合优秀教学案例,深入研究了中华优秀传统文化融入中学音乐教学的策略,并提出了有关教学活动的设计建议,旨在激发学生自觉传承传统文化的意识,促进中学音乐教学质量提升。

中学思政课教学融入习近平法治思想的实践策略

通过采取文献搜集法、案例分析法,从四个方面阐述了习近平法治思想融入中学思政课教学的着眼点,即着眼于使学生坚信全面依法治国的信念和决心、使学生掌握中国特色社会主义法治属性、使学生把握当前我国法治布局的总方略、使学生认知习近平法治思想的保障功能。在问题导向下,最后给出了实践策略:在家校合作下为中学生创设实践的载体、结合“什么是社会主义”进行属性诠释、以案例和法治历程回顾具化学生的感知、在全员育人模式下共建中学生的成才观。

基于新课程标准的中学地理教材阅读方法优化

新课程标准作为我国教育改革的重要里程碑,着重强调培养学生的创新能力、批判性思维和实践技能。在地理学科教学中,新课程标准旨在通过更加生动、具体的学习活动,提升学生对地理知识的理解和应用能力,同时也更加重视地理知识与社会生产生活的联系以及学生的个体差异。鉴于此,围绕新课标背景下中学地理阅读方法展开研究,了解当前阅读方法存在的不足之处,包括弱化知识的理解和应用、较少运用跨越章节的教学和采用“一刀切”教学方式三个方面。在此基础上,结合具体的教学案例提出优化措施,分别为设计应用型阅读任务、鼓励跨越式阅读探究和提供多元化阅读资源,以提升中学地理教学有效性。

中学数学学生“说题”活动的实践与研究

基于中学数学教学活动以及学生“说题”的积极作用,本文对中学数学学生“说题”教学实践路径展开了研究,进而在提出说题意、说思维、说思路、说规律四条“说题”路径的基础上,强调了教师先示范、学生后表达、教师再补充等注意事项,并且结合初中人教版教材说明了具体实践案例,希望能够为中学“说题”教学实践活动带来一些启发。

新课标下初中物理高效课堂教学的实践研究

随着我国人才和教育体系建设的深入发展,新课程标准进一步完善.相比传统的教学模式,新课标更加注重对学生综合素养和核心能力的培育,其作用的充分发挥离不开高效课堂的构建.文章通过阐述新课标背景下初中物理教学的变化,结合实例提出具体的高效课堂构建策略,以期为提升初中物理教学成效提供参考.

基于“一师一优课”平台的优课反思 促进中学化学教师专业发展

“一师一优课”活动的评比平台，其中涵盖课前对学情和学案的准备、课后对课堂教学环节的反思、还有同行对所授课的评价、专家对具体案例进行点评等内容，让每一个环节都成为独立的微课视频案例，成为“一师一优课”平台的优课资源。本文就是基于“一师一优课”平台的优课反思，促进中学化学教师专业发展方面的阐述，旨在促进各位同行在“一师一优课”平台中进一步交流。

中学数学“教、学、评”一体化的现实困境与跨越路

随着课程改革的不断深入,传统的应试教育理念已不合时宜,学校教育越来越注重对学生学科素质的培养.初中是学生学习和发展的关键阶段,数学更是一门重要的课程,如何在数学课堂中培养学生的思维能力和核心素养是当下教育改革的重点.“教、学、评”一体化的方法能够提升学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力,促进初中数学教学质量水平的提高,为学生今后的学习和发展奠定良好的基础.

以素质教育为中心推进中学图书馆工作研究

素质教育要求提高学生的思想道德、身体、心理健康等综合素质,中学图书馆作为学校的重要职能部门之一,应当以素质教育为中心,不断提高对学生的服务水平。要注重构建良好的图书馆人员体系,提高图书馆工作效率;加大图书经费投资,丰富馆藏图书资源;利用科技手段,建设现代化的图书馆;配合中学日常教学工作,帮助学生开展素质教育。

关于拓展训练改善中学生心理健康水平和社会适应能力的研究

拓展训练是从国外引入到中国的一种训练项目,旨在提高人的生存能力、锻炼人的体格、培养人的团队合作能力、完善心理健康和人格。拓展训练兼具挑战性、娱乐性、教育性等特点。将拓展训练用于中学生的教育方面,会有效改善中学生的心理健康水平并增强其社会适应能力,改变社会上年轻群体心理发展不良的现状,促进社会和谐和稳定。本文从拓展训练的定义出发,说明了拓展训练的特点,分析了对中学生开展拓展训练的必要性,还强调了对中学生开展拓展训练的模式,探讨了对中学生开展拓展训练的重要意义,并发现当前对中学生的拓展训练中存在的问题,针对性地提出了优化意见。

高中数学教学中学生自主学习能力的培养问题初探

新课程改革的背景下,对于高中数学的改革也提出了更高的要求.到了高中阶段,学生都已经具备了相当的自学能力,因此,在我们的教学中要运用学生的自学能力,教师在其中进行合理的引导,逐步培养学生的自学能力,从而进一步提高教学质量.因此,本文从自主学习的定义、自主学习的必要性和特点出发,探讨了如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力,并提出突破学生数学学习的思维障碍、激发学生数学学习的浓厚兴趣、探究培养学生自主学习能力的策略,以期能够为现阶段的教学改革建言献策.

核心素养视角下发展中学体育社团活动的实践研究

本文对核心素养视角下发展中学体育社团活动的实践进行研究。首先,阐述了核心素养视角下发展中学体育社团活动的必要性,然后提出了创新体育社团活动理念,渗透体育文化与精神、创新完善的社团实践机制,保证活动有序开展、创新体育社团活动策略,提升社团活动质量、丰富中学社团活动类型,提升学生体育技能等策略,希望可以给予相关人员一些参考。

中学图书馆员的职业素养培养摭探

图书馆作为中学辅助教育的关键场所之一,是校园文化建设的一个重要阵地。而图书馆员的职业素养直接关乎图书馆各项教育功能的发挥,强化图书馆员的职业素养培养是新时期校园文化建设的重点。文章对中学图书馆员职业素养的内涵进行简述,并提出培养中学图书馆员职业素养的对策。

初中化学教学中学生创新能力的培养

本文以初中化学教学中创新能力的培养为主题展开论述,重点针对相应的培养策略进行了分析探讨。

基于核心素养的中学生动漫审美教学策略研究

动漫对于学生来说十分熟悉,但是传统美术教学内容却不会涉及动漫。随着新课程改革的深入推进和国内外文化交流的发展,动漫成为中学美术课堂教学的内容之一。文章就如何在动漫审美教学中培养中学生的核心素养展开研究,首先对本校学生进行了调查,了解动漫在学生中的影响力,尤其是中学生对动漫的态度和动漫对学生产生的影响,然后提出相关的教学策略,以供教师参考。

构建中学生散文自主阅读机制

阅读是中学语文教学中重要的训练形式之一。现代散文是中学语文阅读训练的主导文类,也是中高考阅读考查的主导文类。著名教育家叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。”笔者以散文作家为专题,精选其作品进行阅读训练,帮助学生构建散文自主阅读机制,使学生在散文阅读中获得有效阅读体验,对学生的中高考及终身阅读大有裨益。

大数据下初中数学教学中学生共性错误问题的解决

在初中教育体系中,数学是一门难度相对较大的学科,所学知识同小学相比跨度较大,还显得深奥难懂,学生在学习中极易遇到困难或障碍,共性错误问题的出现更是一种常见现象,深受众多一线教师的共同关注。因此,初中数学教师在平常教学中应基于大数据视角切入,找出学生身上所存在的共性错误,据此有的放矢地优化教学,帮助他们很好地规避这些共性错误。本文基于大数据视角,对初中数学教学中学生的共性错误问题进行了认真分析与研究,同时制定一些恰当有效的教学策略,以供众多同行参考。