PBL结合CBL教学法在眼科临床护理安全教学中的应用效果

目的探讨PBL结合CBL教学法在眼科临床护理安全教学中的应用效果。方法按随机数字表法将2011年6月至2012年4月在本院眼科实习的90名护理大专生分为对照组和观察组各45名,对照组采用传统的教学方法,观察组采用PBL结合CBL教学法。结果观察组护生的整体考试成绩及案例分析题的答对率均高于对照组,观察组安全隐患事件的发生次数明显少于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论眼科护理安全带教中运用PBL结合CBL教学法对培训护生理论与实际相结合的能力、降低眼科护理安全隐患事件的发生率优于传统教学法,值得推广。

督导员制度在静脉输液中的应用

目的探讨督导员制度在静脉输液安全管理中的作用。方法护理部成立督导员小组,督导员经护理部统一培训后,负责全院各科室人员静脉输液的培训、抽考、复核;比较实施督导员制度前后静脉输液操作考核的成绩,静脉炎和静脉输液外渗的发生率。结果实施督导员制度后,全院静脉输液操作抽考优秀率由78%升至95%(P<0.01),静脉炎发生率由24.0%降至2.1%(P<0.01),静脉输液外渗发生率由20.0%降至7.3%(P<0.01)。结论督导员制度在护理操作培训与考核、输液相关并发症的控制中起到了良好的作用,有利于静脉输液操作技术的逐级管理和护理质量的逐步提高,降低了输液的风险,值得推荐。

复方樟柳碱眼部注射治疗缺血性视神经病的疗效观察与护理

目的探讨复方樟柳碱眼部注射治疗缺血性视神经病的疗效与护理方法。方法选取2008年1月～2012年6月期间本院收治的缺血性视神经病70例（88眼），采用眼部注射复方樟柳碱治疗并做好精细的护理。结果治疗前视力低于治疗后视力，2组比较差异具有统计学意义（P〈0．01）；治疗前视野明显低于治疗后视野，2组比较差异具有统计学意义（P〈0．01）；药物治疗有效率为95．5％。结论复方樟柳碱眼部注射治疗缺血性视神经病疗效显著，结合精细的护理干预措施可有效提高视力。

明胶海绵在泪囊鼻腔吻合术中的应用(摘要)

作者自1986年以来,应用明胶海绵作为泪囊鼻腔吻合术的充填物,获得满意效果。本组97例(114眼)慢性泪囊炎、鼻泪阻塞,男26例(28眼),女71例(86眼);右眼43例,左眼37例,双眼17例,伴泪囊瘘管及外伤性鼻骨骨折各1例。年龄18～67岁。病程最长19年,最短1个月。手术在完成骨孔作“[”形泪囊及鼻粘膜瓣后,翻转泪囊瓣后唇铺入鼻腔。取国产医用明胶海绵一块(6×2×0.5cm),沿纵轴剪成2小块,取1～2小块经骨孔填入鼻腔约1cm,压住泪囊瓣后唇,上端折迭于吻合腔内。