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题名谈谈高效课堂的构建策略
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作者
柯元龙
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机构
福建省莆田市仙游县友谊学校
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出处
《语文天地(小教版)》
2016年第3期41-42,共2页
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文摘
优化课堂教学、构建高效课堂是减轻学生负担、提高学生学习效率的重要手段。课堂教学高效与否,与课前细致扎实的备课有直接关系。"工欲善其事,必先利其器","磨刀不误砍柴工",备课是教学的前提,是教师上好一堂课的"宝刀",备课如果无效,教学就必然无效。有效备课是高效课堂的基本保证。对于备课环节,我们要比其他教学环节更加重视。目前,许多学校和老师的备课内容与具体教学严重脱节,备课效果不佳。
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关键词
学生学习效率
学生负担
语言文字训练
堂课
建构主义理论
最近发展区
必先
训练点
语言能力
语言知识
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于抛物线焦半径的一个性质
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作者
林伯双
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机构
福建省莆田市仙游县友谊学校
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出处
《福建中学数学》
2015年第12期12-14,共3页
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文摘
抛物线的焦点性质是学习抛物线的重点,在证明中经常会用到解析式的方法来进行证明.笔者利用物理中的反射定理证明抛物线的一个性质,得出几个推广性质,并在证明中尽量避免用到抛物线的解析式.
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关键词
抛物线
性质
焦半径
定理证明
解析式
学习
焦点
物理
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名待定系数法在数列中的应用
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作者
林伯双
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机构
福建省莆田市仙游县友谊学校
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出处
《福建中学数学》
2018年第4期44-46,共3页
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文摘
数列中求递推数列的通项公式是学习数列时的一个重点与难点,而通常是经过变换,最终成为αn+1=pαn+f(n)的形式,进而再去求其通项公式.
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关键词
递推数列
待定系数法
应用
通项公式
学习
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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