高中生物学生分组实验中淀粉酶溶液可自我制备

一、实验过程中实验材料出现的问题 全日制普通高级中学教科书生物第一册有实验六“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”和实验七“探索影响淀粉酶活性的条件”。这两个实验都要用到淀粉酶。淀粉酶的作用是：催化淀粉水解成麦芽糖（麦芽糖属于还原糖）。淀粉酶是由学校采购员到化学试剂商店购买的，通常250g淀粉酶价值180元。

高中实验《叶绿体中色素的提取和分离》中实验仪器的优化

对某些实验中的实验仪器作创造性的优化，可收到更好的效果。例如，实验《叶绿体中色素的提取和分离》。我把原先所用的烧杯（100mL）和培养皿改良为锥形烧瓶（60mL）和橡皮塞。这一优化，前后实验结果一样好，还具有以下优点：

创造条件就地取材 开设好生物学实验

成功的生物学实验教学需要适宜的生物实验材料和适当的实验仪器和试剂。其中生物实验材料是决定生物实验能否顺利开展的关键因素。因为许多生物实验材料是活体的，它受到地域性、季节气候性、市场信息、贮存条件等因素的制约，所以生物实验材料选择的正确与否直接影响到实验教学的成败。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进与深化。为了更好地促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究性学习；