“备一教一学一评”一体化视角下的初中英语阅读教学路径探究

初中阶段的英语阅读教学不仅要求学生掌握文本的基本内容、感知文本的整体结构,还要求学生能灵活运用文本中的知识内容。基于“备一教一学一评”一体化理念开展初中英语阅读教学,能有效助力学生提升阅读素养、发展语言能力,有利于达成初中英语阅读教学的总体目标,提高现阶段初中英语阅读教学实效。基于此,文章从分析“备一教一学一评”一体化的内涵出发,结合初中英语阅读教学的实际情况,重点探讨了“备一教一学一评”一体化理念在初中英语阅读教学中的应用价值及策略,旨在为广大初中英语教师提供参考。