基于儿童立场研读教材的策略研究

研读教材是有效教学的重要途径。教师在研读教材时,要以儿童为中心,站在儿童的角度,以儿童心理揣摩教材,以儿童经验处理教材,以儿童思维思考教材,有效融合学生和教材,使两者和谐统一,设计出能真正激发儿童主动参与、生动有趣而又富有个性化的教学方案,使课堂教学生动、高效。