好品行成就终身——试析良好品行在幼儿教育中的培养策略

随着新课程改革在全学段的广泛开展,越来越多的幼儿教师重视对幼儿的“五维”教育工作,而德育无疑是最具“热度”的。基于这一基本认识,文章结合作者个人工作经验和有关研究成果,依托文献查阅和案例分析等手法,围绕“好品行成就终身——试析良好品行在幼儿教育中的培养策略”这一课题,从不同角度出发提出一些策略性建议,以期为相关教师的教学工作提供帮助。

教师在音乐活动中“退位”的策略

一、提问语言的“退策略--倾听幼儿 “退位”提问是教师提问在难度性、具体性和针对性方面的一种变化过程.在音乐集体教学中,教师要善于倾听,营造倾听的氛围,关注幼儿的表达,让幼儿的表达往前靠一靠,教师的语言往后退一退.例如,歌唱活动“小篱笆”,活动之前教师布置了美丽的周末小任务,请幼儿们和爸爸妈妈一起去春游,