渗透思想方法的小学数学课堂教学

《数学课程标准(2011年版)》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”思想是方向、方法是技巧,数学思想方法对学习知识、掌握技能具有重要作用和意义。小学数学教学中渗透一些基本的数学思想方法,能帮助学生在自主探索、合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识与技能、思想与方法,获得更广泛的数学活动经验,提高学生分析问题、解决问题的能力。