数学思想方法渗透教学的策略

数学教学内容贯穿着两条主线,即数学基础知识和数学思想方法.数学基础知识是一条明线,直接用文字的形式写在教材里,反映着知识间的纵向联系.数学思想方法则是一条暗线,反映着知识间的横向联系,隐藏在基础知识的背后,需要教师加以分析、提炼才能使之显露出来.如何有效地在数学课堂上渗透数学思想方法教学,笔者认为必须做好以下三点:

如何有效引导学生的数学思维

如何在数学课堂教学中，将发展学生思维落实在学习过程中，形成有效落实引导学生思维发展的策略，是当前数学教学研究的重要课题。下面笔者以实验教材（人教版）四年级数学下册《位置与方向》一课为例，谈一些思考。

那一次真丢脸

一天晚上，我梦见我和小表弟在玩《穿越火线》游戏，玩着玩着，突然觉得尿急，我急忙跑到墙角，痛痛快快地尿起来。刚尿到一半就听到妈妈大声叫：“王子豪，你尿床了!”我用手摸了一下床单，