家校融合背景下小学生学习习惯养成的策略

随着教育的不断发展和改革,课堂中出现了越来越多的新型教学理念,这些教学理念的出现对于学生的学习有着非常大的促进作用。小学阶段的学生正处于成长和发展的关键时期,同时也是学习习惯养成的最佳时期。但是在小学的教学过程中,大多数教师给学生设计了非常多的教学内容,增加了学生的学习压力。家校共育理念的出现能够让这一现象得到缓解,通过家长丰富的生活经验来帮助学生理解知识,从而提高学习效率。基于此,对家校融合教学背景下促进学生学习习惯养成的策略进行了相关探究。

浅谈农村小学语文习作教学生活化——生活是写作的源泉

叶圣陶老先生曾经说过：＂生活就如泉涌,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而就是生活的本身。＂[1]新课程标准也强调了语文教学要＂回归生活＂。我个人也十分赞同以上的观点。学生害怕写作文,尤其是农村学生更怕写作文。农村学生比城市学生眼界狭小,可供阅读的书籍匮乏,更没有广泛的社交范围。对于这些困境和现状,

小学语文支架式阅读教学分析

在当前素质教育逐渐被推广的情况下,小学语文教师也在寻找提高课堂效率的方法,而阅读教学是小学语文教学的一项非常重要的内容,教师若是希望提高课堂效率,那么其中的阅读教学便是必不可少的,对于支架式阅读教学进行合理的使用,教师应该进行更深入的探究。