初中语文阅读教学策略研究———以记叙文为例

随着对初中语文阅读教学研究的不断深入, 记叙文阅读教学越来越受到重视。 本文在对记叙文阅读教学意义深刻认知的基础上, 明确初中语文记叙文阅读教学现状, 进而尝试性地探索初中语文记叙文阅读教学策略, 旨在通过记叙文阅读教学培养学生的自主阅读能力, 不断促进初中语文阅读教与学效率的提升。

“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用

以冀教版初中生物学“爱护心脏,确保运输”为例,探究、分析了“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用策略。