小学数学“综合与实践”教学模式的效果研究

本研究旨在探究小学数学“综合与实践”教学模式对学生学习效果的影响。通过对现有文献的综述和研究设计与方法的概述,研究者选取了实验组和对照组,并针对不同组别进行教学内容的设计与安排。数据采集方法包括学习成绩的测评和学生反馈的问卷调查。通过对数据的统计分析和对比,研究结果显示“综合与实践”教学模式对学生学习成绩有显著提升,并获得了学生积极的反馈。本研究对小学数学教学模式的改进提供了有力的指导,并为教学实践和未来研究提供了新的启示。

“双减”政策背景下小学数学非书面作业设计探究

“双减”政策实施以来,以学业减负增效为目标的作业优化设计成为教学改革的焦点。非书面作业作为课后作业的一种重要形式,在激发学生数学兴趣、提高学生数学实践能力以及培养学生数学核心素养等方面发挥着重要的作用。文章在解读“双减”政策背景的基础上,探讨小学数学非书面作业设计的意义,分析其设计过程中所需要遵循的寓教于乐、综合实践以及素养指向原则,从游戏体验作业、自主预习作业、实践操作作业等方面探讨非书面作业的设计实施方法,以便更好地发挥非书面作业的价值,为小学生的数学学习提供助力。

独特描写,生动人物——小学人物作文教学方法探究

人物作文是小学作文的重要类型。人物作文包括对人物的外貌进行描写、对主要事例进行记叙、对人物形象进行塑造等。这些方面都要求学生具备敏锐的观察能力、对生活的感悟能力以及语言描写能力。通过描写人物,学生能够增强对生活和社会的认识,关注社会各阶层,提高社会责任感。因此,采用良好的教学方法指导学生进行人物作文的写作,是提升学生综合素养的重要途径。

在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的思考

中华传统文化涵盖了中华民族各种精神观念和文 化思想,是中华民族文明成果根本的创造力。中华民族具有五 千年的历史,经过时间的沉淀与累积,中华传统文化对于人们 的思维方式、道德风尚、审美情趣、价值观念等产生了重要的影 响。中华民族在时代的发展过程中,应该剔除不符合时代发展 规律的文化,传承和发扬优秀的文化。笔者结合自己多年的教 学经验论述了中华优秀传统文化在小学语文教学当中实施的 意义,并提出了具体的实施策略。

小学英语课堂教学有效策略探究

小学英语作为英语学科在九年义务教育的起步阶段，在未来英语和相关学科的学习中起着承前启后的枢纽作用。而英语作为一门外语的学科，大多数时候是枯燥无味的，这也就意味着英语教师肩负重担，责任重大。课堂教学是开展小学英语教学的重要组成部分。本文探讨了如何提高小学英语课堂教学效率。

核心素养视角下的小学体育教学分析

新课改的大背景下,新的教育思想不断涌现,潜移默化地影响着广大教育工作者。核心素养是一种新型的教育理念,目前已被广泛应用于教育行业中。培养学生的核心素养已经成为小学体育教学的主要目标。与传统的体育教学相比,核心素养视角下的体育教学更能帮助学生养成良好的体育品格,不仅能在体育课上锻炼出强健的体格,还能形成积极阳光的性格,能对其今后的学习和生活产生长效的积极作用,因而也更加符合社会发展的需求。本文针对核心素养视角下的小学体育教学进行探讨,以供参考。

小学语文教学中渗透国学教育初探

从我国实行西式教育百十年来,国学教育一直在教育体制中一直被剔除在外,因此在对学生的培养上对道德的教育还有缺乏,由此造成的问题便是民族的道德问题在社会发展中尤为突出。小学时期作为一个人三观的启蒙时期,如果在小学语文教学中渗透国学教育,能够帮助人们建立正确的世界观、人生观、价值观。国学教育就是培育下一代的道德操守和高尚情操,并且更长远的弘扬中华传统文化。

幼儿园音乐游戏化教学实施探究

音乐作为幼儿艺术课程的重要内容,应以游戏为桥梁和载体,将歌唱、韵律、欣赏、打击等主要学习内容通过幼儿喜欢的趣味游戏形式开展,让幼儿在快乐中学习音乐、爱上音乐。文章对幼儿园音乐游戏化教学的意义进行了初步探讨,从音乐游戏的教学设计、课堂活动、评价反思三个方面探讨音乐游戏在幼儿音乐课堂中的应用策略,让游戏成为幼儿音乐学习的催化剂。

试析短跳绳在小学体育教学中的妙用

纵观小学诸多体育运动项目我们不难发现,跳绳是小学生比较喜欢和擅长的一项体育活动。跳绳分为短跳绳和跳长绳,其中短跳绳作为一项安全系数较高、运动成本较低、形式多样的全身性运动项目,不仅有利于学生的身体健康,促进血液循环,而且能够间接地锻炼小学生的耐力和敏锐性,增加身体的协调性和平衡性等各方面素质,因此,短跳绳受到广大小学生的欢迎与喜爱。那么,如何将短跳绳合理且有效地应用到小学体育活动教学中,让短跳绳充分发挥其真正意义?本文将从多方面探讨短跳绳在小学体育教学中的具体应用策略。