小学数学核心素养“进课堂”的教学思考

《义务教育数学课程标准(2022版)》中明确提出,学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、运算能力、数学建模、直观想象、数据分析六大方面。这就要求教师以此为基础制定针对性的课堂活动,并结合学生的基本学情和认知特点融入趣味性因素,吸引更多学生参与到互动中,使核心素养真正“进课堂”,促进学生数学综合水平的全面提升。文章分析小学数学核心素养“进课堂”的基本原则,提出具体的教学策略,为教育工作者提供简要参考。

农村小学生口语交际教学的有效性对策

口语交际在每个学生健康成长过程中都有着非常重要的作用,小学阶段是关键期,培养学生的口语表达能力是每个教师刻不容缓的任务。然而,由于受环境、条件等因素的限制,农村小学生的口语表达能力较差,因此教师要增强口语交际教学的有效意识,努力改变农村小学生口语交际教学的"沉默"现状。

我真的不想离开

其实,我真的不想离开。光阴似箭,日月如梭,不知不觉间,我的小学生活快结束了。这本是一件快乐的事,可我总高兴不起来,校园里的点点滴滴,浮现在我的眼前,我真的不想离开。有一次,司马老师正在给我们上课,他笑眯眯地说:"同学们,你们用部首查字法查一下‘南’这个字。"

课堂因补白而精彩

补充课文中的"空白",能促进学生入情入境,强化自己的内心体验,也能使教学内容更加周密,清楚,完整。把"补白"贯穿于每一节课堂中,给学生营造一个想象和创造的空间,并加深对文本的理解和感悟,也为孩子们日后的创作打下坚实的基础。

我爱您,中国

中华人民共和国成立70周年国庆节那天上午10点整,我们全家像守候春节联欢晚会那样早早地坐在电视机前面。爷爷奶奶像过年一样,穿上了新衣服……"1955年1月22日(农历十二月二十九日)上午,国民党的飞机轮流轰炸涵江至南日岛的渡船……"唉,爷爷每次都是淡淡地讲述以前的事,今天却不一样,似乎带着哭腔。我知道爷爷想起他的爸爸了(爷爷的爸爸当年也在船上,船被炸沉了,他的遗骸至今都没找到)……

祖国,我为您自豪——读《爱我中华》有感

我一遍又一遍地欣赏小学生读本《爱我中华》,爱国热情被点燃,我想登上长城高声歌唱——祖国,我为您自豪。1964年,我国第一颗原子弹爆炸成功;1970年,我国第一颗人造卫星发射成功;1984年,许海峰射落了中国奥运史上第一枚金牌;1997年、1999年,香港和澳门先后回归祖国;2003年,中国首次成功发射载人宇宙飞船神舟五号……伟大的祖国在前进,一步一个脚印,一个脚印一次辉煌。

我们班的“奥运旗”

这学期一开学，佘老师就让我们班的每位同学做5面“奥运旗”。“奥运旗”的基本图案是奥运五环，再加上一些点缀就可以了。

还爸爸一个清白

爸爸今年37岁,中等个头,长相平平,可他却有一口特引人注目的牙齿——黄乎乎的。也许你会问：＂你爸爸是不是每天都不刷牙呢？＂不,不,不。恰恰相反,说出来你可不要见笑,他可每天都刷三次牙,绝不会漏刷一回。

红领巾阿姨

我并不知道“红领巾阿姨”的姓和名，只知道她是我们学校门口卖文具的店主。她很特别，别的店每条红领巾卖两块钱，她却只卖一块钱。她说她不赚红领巾的钱，每条红领巾进货价多少她原价卖出。所以，同学们都找她买红领巾，并亲切地称她为“红领巾阿姨”。