新课标引领下中学语文阅读与写作一体化教学模式研究

近些年来,我国教育改革工作持续深入推 进,中学语文教学模式也获得一定创新突破。

拓展训练在高中体育教学中的应用

受传统教育观念的影响,学校与教师并未重视日常的体育教学活动,使得体育教学形式比较单一,不利于学生体育运动兴趣的激发。而高中阶段的学生已经拥有了较强的自我意识,单一的体育运动形式很难激发他们的运动积极性,不利于运动活动的开展,导致体育课堂教学效率较低。结合高中生的学习发展需求,教师要不断转换自身的教学观念,运用拓展训练加强对学生的引导,实现学生运动能力与身体素质的不断提升。本文主要从高中体育教学现状以及拓展训练在高中体育教学中的应用等方面进行论述。

初中语文教学中学生家国情怀的培养

在初中语文教学中,教师需要以课文内容为教学基点,融合中华优秀传统文化知识,结合国家梦,民族梦,家国情怀展开教学活动。因此,教师需要注重对经典文学的钻研,以提升学生的语文综合素养水平,提高学生的家国情感共鸣度。

高中语文新高考古诗鉴赏教学策略研究

随着新高考制度的实行,高考逐渐侧重于对学生综合能力的考查,这意味着以往“套路式”解题的思路将不复存在,未来学生核心素养的培养也将逐渐成为教学的关键。文章从新高考视角入手,分析高中语文古诗鉴赏教学创新的必要性,并基于教学现状给出相应的创新策略。

核心素养视阈下古诗文群文阅读教学

群文阅读教学凭借其独有的优势在高中古诗文阅读的教学活动中发挥了理想的效果。在高中语文的教学活动中,古诗文篇目比例呈加大趋势,同时学生对古诗文群文的阅读能力也是衡量学生素养形成的重要标尺,而更具科学性与创造性的群文阅读教学可以在很大程度上削弱了传统古诗文教学中的刻板僵化,对学生理解能力、思维能力以及综合应用能力提出了更高的要求。作为高中语文教师,应当深刻认识到核心素养视阈下开展古诗文群文阅读教学的重要意义,并且运用科学的方式进行开展与落实,让学生能够在语文学习中真正领悟古诗词的魅力所在。

核心素养视野下高中思想政治议题式教学初探

最新的《普通高中思想政治课程标准》明确要求, 高中思想政治课教学必须培养思想政治学科的核心素养,建议 围绕议题,设计活动型的课程教学,实现教学与评价的统一。为 响应十九大教育方针及落实立德树人的教学任务,作者尝试着 从教材、学生、学校的实际出发,设计议题式教学,培养学生思 想政治核心素养。

核心素养背景下高中数学阅读能力培养

近年来,新课程改革工作需要结合学生核心素养,培育特点,加强教育方式的优化,力求运用数学教学使学生可以掌握问题解决思维和关键能力。在新课改快速推进与发展中,高中数学阅读可以培养学生一定的阅读能力和解题能力,增强学生的良好学习效果。即使理科学科中数学是主要组成部分,重视学生逻辑思维培养,但是如果学生在数学学习中不能正确理解和掌握阅读题目内容,那么也会影响学生总体解题效率。基于此,本文主要分析核心素养背景下学生高中数学阅读能力培养价值和问题,研究相应的能力培养方法,进而增强其阅读教学工作效率,逐步发展学生核心能力,并让其教学取得较好成效。

比较阅读——构建高中语文探究性学习的别样精彩

在教学实践中,可以尝试建立一种探究性比较阅读教学模式。实践证明,把比较探究引向阅读教学,能让学生在比较中探究,在探究中思考,在思考中鉴赏、创造,进而形成一种探究性的思维方式和习惯。这对学生语文素质的全面提高,促进学生个体的发展,都是很有现实意义的。

提高初中生古诗词鉴赏能力的探索和实践

古典诗词赏析是中学语文教学的主要内容之一,是提升中学生文学素养、传承民族文化的重要途径。提升初中生古诗词赏析能力,教师必须贯彻“少教多学”的指导原则,注意由课内到课外的延伸,浅层到深层的递进。本文结合自己的教学实践,试着探究如何通过丰富多彩的实践活动,提高初中生古诗词鉴赏能力。

近几年全国卷立体几何考查分析及复习策略

高三数学教学是高中数学教学中极为重要的环节，它不是对已学知识的简单回顾和重复，而是要在研究历年高考试题的基础上，重新梳理和整合所学的知识，挖掘、提炼蕴涵在知识中的思想方法，进一步完善和优化学生的知识结构，提高学生分析问题和解决问题的能力．本文首先通过对近几年全国卷的研究，从中总结出试题的考查方式与特点，最后就如何进行立体几何的专题复习提几点建议，供同行参考．

以证据推理促化学深度学习

本文通过对证据推理进行研究,以各类不同证据 为例,分析如何在平时教学中应用各类证据进行教学设计,指 导学生深度学习,以达到良好的教学效果。

浅谈高中数学课堂的“留白”艺术

本文结合高中数学教学现状,从三个方面探究如何有效应用“留白”艺术:第一,转变教学观念,正确引入“留白”艺术。第二,创建教学情境,优化“留白”艺术应用手段。第三,导入合作学习法,完善“留白”艺术应用方式。

谈如何让高中语文课堂教学多姿多彩

对于高中生来说,高中语文知识繁多,课堂比较枯燥,使得学生学习语文的兴趣荡然无存。那么如何使得高中语文课堂教学多姿多彩,激发学生的学习语文兴趣呢?本文将探讨如何让高中语文课堂教学多姿多彩,希望为以后的语文教学提供理论基础,使得语文课堂教学充满趣味性,有效提高中生的语文综合素养。

提高高中语文试卷讲评课效率

讲好高中语文试卷讲评课提高高中学生的各种能力有着特殊的意义。因此本文针对目前高中语文教学中试卷讲课存在的不足问题,根据本人的实践经验,提出了一些看法和做法。

课外体育活动对高中生体质健康影响的调查与应用研究

高中生的身心素质健康成长,需要正确的体育理 念、体育活动和体育文化修养,在高中阶段.除了体育上体育 理论的学习和竞技体育项目的认识、i川练,学校的体育课外活 动,对学生影响也很大,对学生培养体育意识、自觉进行体育辛段 炼、学习体育文化、掌握体育技能等多方面.都有积极的促进作 用。本文通过对学校体育设施的实地考察、查阅文献资料和直 接访问了解的方法,对高中生的体育课外活动的现状、问题和 发展趋势,进行了研究探讨。

初中语文实现“读写互动”教学的策略分析

当前,许多教师在教学中都将阅读和写作分割开来教学,割裂了学生的语文学习,从而导致学生语文知识基础较差。对此教师在教学过程中需完善教学方法,引导学生在阅读和写作中进行穿插式的学习,培养学以致用的能力,以此也能实现语文课堂上的读写互动效果。本文结合当前初中语文教学实况,就教师在课堂上如何引领学生进行读写互动进行探讨并提出相关教学策略。

高中语文整本书阅读教学策略探究

整本书阅读作为高中语文教学中的重要内容,了 解其内涵,明确当前教学中存在的关于整本书阅读的问题,提 出有针对性的教学策略,对于促进教育发展,提高语文教学水 平具有重要作用。

高中化学教学中渗透环保教育探微

一直以来,人与自然和谐相处都是社会发展始终坚持的准则。在当今提倡环保时代,将环保教育与新课程改革进程有效融合,无疑是强化学生环保意识的有效途径。在高中化学教学中渗透环保教育理念,不仅能够给予学生更为丰富的精神体验,也能让学生在化学知识中汲取到相应的环保知识,不断充盈自身环保素养,逐步提升环保意识,成为环境的保卫者。因此,高中化学教师应当将环保教育的价值体现于教学实践中,让化学课堂呈现出环保的蓬勃生机。

在初中数学课堂教学中应用数学游戏的探讨

新课标强调数学学习活动应当是一个生动、活泼、主动、富有个性的过程,西奥妮·帕帕斯曾将数学游戏比作为数学三剑客。教师在初中课堂教学中应用数学游戏可以为学生数学知识学习注入新的生机与活力,增强学生数学学习趣味性和娱乐性,基于学生数学知识学习、探索、研究的强大动力支撑,达到寓学于乐的教学效果。

从“教学”到“议学”——议题式教学创新课堂模式

议题式教学与 2017 年的新课程改革理念相呼应。 作为一种新的教学方式,它实现了从“教学”到“议学”的转变, 实现了从课标到课堂的转换、教学立意与学科素养的统一、经验分析与学理分析的结合。议学形式多样,可商议、可集议、可 评议、可争议、可建议,引导学生深度思考,落实教学目标,引领 正确价值,生成学科智慧,落实政治学科立德树人的根本任务。