语言积累五法

语文教育家张志公先生说过：“贫乏,是语文能力的致命伤。”这里的“贫乏”,首先应该是指语言的贫乏。众所周知,语言是思维的工具,语言的贫乏与思想的贫乏不无关系,而语言的贫乏和思想的贫乏又必然导致说写能力的贫乏。《语文课程标准（实验）》也明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”