自制教具在通用技术课堂教学中的运用

通用技术是一门新兴的技术课程,在高中阶段开设有其重要的意义。本文对比通用技术近几年的教学现状,阐述自制教具运用在通用技术课堂教学中的重要性。并以三个系列教具为案例,总结自制教具在学科中的应用。课堂教学中利用自制教具能激发学生积极思考的能力,提升学生的学习兴趣,有效突破教学的重难点。

论多媒体技术在思想政治教学中的运用

多媒体技术已成为政治教学中不可或缺的工具,能够使课堂气氛更加活跃,课堂容量加大,利于教学情境的创设。利用多媒体辅助教学有着其它教学手段不能替代的优点。

浅议中学数学课程与信息技术的整合

随着新课程改革的不断深化，信息技术与数学学科整合成为数学学科教学是否先进的必要条件。数学学科作为重点科目有它的特殊性，数学概念是比较抽象的，信息技术与数学学科整合的目的是通过信息技术在课堂教学中的使用而改变数学课堂教学结构，从而实现数学学习方式的转变。教师应发挥信息技术的有效作用，通过提供良好的学习环境，引导学生开展“研究性学习”、“小课题研究”、“数学实验”等，实现对数学知识意义的主动建构。

浅议课堂有效性的提高

随着新课程教学理念越来越深入教师头脑,我们的数学课堂也越来越＂精彩＂。但细细回味后就会发现,这种＂精彩＂大多只是表面上的＂热闹＂：少数学生的游戏,多数学生的旁观;只是看得起劲,没有真正参与到学习过程中;

掌声用在当用处——以高三政治复习课“企业与劳动者”教学为例

在政治复习课当中,良好的掌声应用可以在一定程度上为学生们的复习积极性与备考积极性提供必要的精神支持与信念支撑,帮助学生以更为坚韧、更具毅力的决心去从容面对备考复习内容。在这个阶段当中,教师如何要在课堂当中合理让掌声应用在适宜用到的地方,从而起到真正的"鼓浪微风起,掌节无为道"的信念与鼓励之作用,便是本文所阐述的重点目的所在。